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특수교육 기본 교육과정 변천에 따른 초등학교 수학과 성취기준 유형 분석: 수와 연산 영역을 중심으로

저자

백수진

학술지명

특수교육교과교육연구

출판/발행연도

2022

주제

#특수 교육
#수학교육
#교육과정

요약

본 연구는 특수교육 기본 교육과정 변천에 따른 초등학교 수학 ‘수와 연산’ 영역의 성취기준 유형을 분석하였다. 1998년부터 2015년까지 개정된 교육과정의 성취기준 299개를 추출하여 분석 틀을 구안하고, 개정 시기별로 성취기준 유형을 연속형, 소멸형, 추가형으로 분석한 결과 소멸형 성취기준이 가장 높은 비율을 차지했다.

학술지 영향력

[특수교육교과교육연구]