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초등수학 교과서의 수와 연산 영역 단원에 제시된 발문 특성 연구
저자
도주원
학술지명
수학교육 논문집
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 수학 교과서의 수와 연산 영역 발문 유형과 기능을 학년군별로 분석하여 효과적인 발문 활용에 대한 교수·학습적 시사점을 얻고자 하였다. 분석 결과, 추론 발문이 가장 빈번하게 나타났으며, 문제 해결 및 수학적 추론을 돕는 발문의 기능이 상대적으로 높았다. 이는 발문 유형과 기능이 학년군별 학습 내용의 특성과 관련이 있음을 시사한다.
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