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자기자비 시 쓰기 프로그램이 아동의 자기자비와 스트레스에 미치는 효과

저자
한숙재, 홍상황
학술지명
초등상담연구
출판/발행연도
2022
주제
요약

본 연구는 자기자비 시 쓰기 프로그램이 초등학생의 자기자비 수준을 향상시키고 스트레스를 감소시키는 효과를 검증했습니다. 실험 결과, 프로그램 참여 집단은 자기자비가 유의미하게 증가했으며, 스트레스 총점과 특히 가정 및 학교 환경 스트레스가 감소하는 것을 확인했습니다.

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