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비대면 학습 환경에서 대학생의 자기주도적 학습전략이 학업만족도에 미치는 영향: 교수-학생 상호작용과 인지실재감을 중심으로
저자
송고은
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 코로나19로 인한 비대면 학습 환경에서 대학생의 자기주도적 학습전략과 학업만족도 간의 관계에서 교수-학생 상호작용과 인지실재감의 매개 역할을 규명하고자 하였다. 연구 결과, 자기주도적 학습전략, 교수-학생 상호작용, 인지실재감, 학업만족도는 유의미한 정적 상관관계를 보였으며, 교수-학생 상호작용과 인지실재감은 자기주도적 학습전략과 학업만족도 간의 관계를 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다.
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