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개별화된 활동프로그램이 중등도 지적장애 초등학생의 의사소통과 대인관계에 미치는 영향

저자
김미경
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 개별화된 활동프로그램이 중등도 지적장애 초등학생의 의사소통 및 대인관계 발달에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 개별화된 활동프로그램은 학생들의 대인관계 및 의사소통 기술 향상에 효과적이었으며, 특히 대인관계 관련 과제가 의사소통 과제보다 사회성 발달에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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