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상황학습 이론에 기반한 대학 신임교원 교수개발 프레임워크 설계

저자

임상훈, 서윤경, 이상은

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 상황학습 이론에 기반하여 대학 신임교원의 교수 역량 개발 프레임워크를 설계하는 것을 목표로 한다. 문헌 연구 및 신임교원 면담 분석을 통해 교수 경험을 '교수되기', '교수하기', '교수 배우기'의 세 범주로 나누고, 이를 바탕으로 프레임워크 설계 방향 및 원리를 제시하였다. 연구 결과, 신임교원의 교수개발을 위한 새로운 시도와 변화된 대학 상황을 반영한 프로그램 개발, 그리고 물리적 공간을 넘어 가상 공간으로의 확장이 필요함을 결론으로 제시한다.

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