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2019 개정 누리과정에 대한 비판적 고찰: 교육과정 문서, 실행 수준을 중심으로
저자
최은영
학술지명
통합교육과정연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 누리과정과 초·중등학교 교육과정 문서를 비교 분석하여 발달의 연속성 측면에서 가치, 비전, 목표 등을 분석하고, 2019 개정 누리과정 실행 수준별 쟁점을 논의하였다. 연구 결과, 누리과정과 초·중등학교 교육과정의 연계를 강화하기 위한 통합적인 교육과정 관리, 숙성된 담론 형성, 교사의 교육과정 리터러시 역량 제고, 유아 교육 경험에 대한 증거 축적이 필요함을 제안하였다.
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