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수학 문제 해결 과정에서의 교사 담론 구조

저자

최상호

학술지명

수학교육

출판/발행연도

2022

주제

#수학교육
#프로세스
#수학

요약

본 연구는 교사와 학생 간의 의사소통을 바탕으로 수학 문제를 해결하는 과정에서 교사의 담론 구조를 분석하였다. 분석 결과, 교사는 담론 시작 시 목표에 집중하고, 담론 전개 시 문제 이해에 초점을 두었으며, 담론 정리 시 문제 해결 과정과 핵심 결과를 요약하는 것으로 나타났다. 이는 향후 학생들과 소통하며 수학 문제를 해결하는 교수법 실행에 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다.

학술지 영향력

[수학교육]