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중·고등학생의 사각형에 대한 개념 정의 이해와 개념 이미지 분석

저자
장현석, 김명창, 이봉주
학술지명
수학교육
출판/발행연도
2022
주제
요약

이 연구는 중·고등학생의 사각형 개념 정의 이해도와 개념 이미지 형성에 대한 분석을 통해, 학년이 올라갈수록 개념 정의 이해도가 반드시 향상되는 것은 아니며 특히 마름모 개념 정의 이해도가 낮음을 밝혀냈다. 또한, 성별에 따른 차이는 사각형 외 정사각형 개념 정의 이해도에서만 나타났으며, 개념 정의를 이해하지 못하는 학생일수록 개념 이미지의 영향을 더 크게 받는다는 것을 확인했다.

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