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유아교육 전공 교과 수업에 2019 개정 누리과정을 반영하는 교수의 경험

저자

박애경, 서혜정

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2022

주제

#유아 교육
#서사
#심리학

요약

본 연구는 유아교육 전공 수업에 2019 개정 누리과정을 반영하는 교수의 경험을 탐구한다. 연구 결과, 개정 누리과정 방향에 대한 교수자의 경험 부재, 학습자의 놀이 경험 부족, 비대면 수업 상황에서의 소통 부재 등이 어려움으로 나타났다. 그럼에도 불구하고 교수는 현장 수용 정도에 발맞추고, 놀이 사례로 접근하며, 놀이를 지원하는 교사 역할을 체험하는 방식으로 교육에 반영했다.

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