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시·도 교육청 ‘미래교육’ 정책에 대한 비판적 담론 분석

저자

김혜란, 손준종

학술지명

교육문화연구

출판/발행연도

2022

주제

#소외
#담화 분석
#민주주의

요약

본 연구는 ‘미래교육’ 정책에 대한 비판적 담론 분석을 통해 정책의 논리적 정당성, 지향하는 학생의 모습, 교육과정의 특징을 분석하였다. ‘미래교육’ 정책은 비교육적 관행 극복, 사회 문제 해결, 미래 사회 대비를 정당성 근거로 제시하며, 지식 생산 및 소비를 겸비하고 자기주도적인 민주시민 역량을 갖춘 인재 양성을 목표로 한다. 또한, 학생의 흥미와 요구를 반영한 자기주도 학습 중심의 교육과정을 강조한다.

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