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사범대학 수학교육과 교육과정이 예비수학교사의 교수관점에 미치는 영향에 관한 사례연구

저자
김인경
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 사범대학 수학교육과 교육과정이 예비수학교사의 교수관점에 미치는 영향을 분석하였다. 1학년과 4학년 예비수학교사를 대상으로 TPI를 사용하여 교수관점을 조사하고, 카이제곱 동질성 검정으로 분석한 결과, 교육과정은 예비수학교사의 교수관점에 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다.

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