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COVID-19로 인한 비대면 학습환경에서 대학생의 학교소속감과 교수신뢰가 학업지속의향에 미치는 영향

저자
김혜경, 이소영
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약

본 연구는 COVID-19로 인한 비대면 학습환경에서 대학생의 학교소속감과 교수신뢰가 학업지속의향에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 학교소속감과 교수신뢰는 학업지속의향과 유의미한 양의 상관관계를 보였으며, 이는 학업지속의향의 40.8%를 설명하는 요인으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 학교 소속감을 높이고 교수-학습자 간 친밀감을 증진하는 학생지원 프로그램 개발의 기초자료를 제시한다.

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