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수학 교과를 위한 정보 리터러시에 대한 고찰
저자
김은현, 김래영
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 지능·정보화 사회에서 수학 교육에서의 정보 리터러시의 중요성을 강조하며, 문헌 연구를 통해 수학 교과에서 필요한 역량들을 탐색하였다. 그 결과, 수학 교과를 위한 정보 리터러시는 개인의 인지적 영역(사고, 도구 활용)과 사회적 영역(소통, 의식 및 실천)으로 구성된 역량의 집합체로 정의되었다. 이는 급변하는 사회에 적응하기 위한 수학 교육의 방향성을 제시한다.
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