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실시간 온라인 토론수업이 대학생의 메타인지 비판적 , 사고성향 창의적 능력 및 집단지성에 미치는 효과

저자

송윤희

학술지명

상담심리교육복지

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 코로나19 이후 증가하는 실시간 온라인 토론 수업이 대학생의 메타인지, 비판적 사고 성향, 창의적 능력, 집단지성에 미치는 학습 효과를 검증하고자 K대학교 전공 교과목 수강생 224명을 대상으로 10주간의 실시간 온라인 토론 수업을 진행했습니다. 연구 결과, 실시간 온라인 토론 수업은 모든 변인에서 사전 검사 대비 사후 검사 평균이 유의미하게 향상되었으며, 대학의 실시간 온라인 토론 수업 적용 및 학습 효과 향상을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것입니다.

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