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2022 개정 교육과정에서 생태위기에 대한 반응 탐색 - 고등학교 과학과, 사회과, 환경과 선택과목을 중심으로 -
저자
김현종, 곽영순, 홍석영
학술지명
생물교육
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 2022 개정 교육과정에서 과학, 사회, 환경 과목의 기후 변화 및 생태 위기에 대한 접근 방식을 분석하고 교육과정 개선 방안을 도출하는 것을 목표로 한다. 분석 결과, 과학 및 사회 과목 선택 과목에서는 생태 중심주의적 관점이, 환경 과목에서는 신인류 중심주의적 관점이 우세하게 나타났다.
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