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의사소통 공간으로서 유아 참여적 벽면 전시의 교육적 가치에 대한 탐색

저자

강진주, 고은경

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 유아 교실 내 참여적 벽면 전시가 의사소통 공간으로서 갖는 교육적 가치를 탐색한다. 벽면 전시가 공간, 시간, 관계, 권위의 경계를 허물어 유아의 흥미와 배움을 지속시키고, 상호 소통과 참여를 활성화하는 대중적인 공간이 될 수 있음을 분석하였다. 이는 유아 교실 공간에 대한 새로운 이해를 제시하고, 유아 중심 교육과정 실천에 기여할 수 있음을 시사한다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]