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초등학생의 추론적 이해와 독서 활동 및 태도와의 관계

저자
이재호, 김희주
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 초등학생의 추론적 이해와 독서 능력 간의 관계를 조사했으며, 3학년부터 6학년 학생 235명을 대상으로 추론적 이해 검사 및 독서 활동/태도 검사를 실시했다. 연구 결과, 학년이 높아질수록 추론적 이해는 증가하지만 독서 활동은 감소하는 경향을 보였으며, 독서 동기와 독서 몰입이 추론적 이해에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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