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유아교사들이 경험한 교수-학습 매체로서 유튜브(YouTube)에 대한 요구도 분석
저자
최효정, 이근영
학술지명
유아교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 유아교육 현장에서 유아교사들이 유튜브를 교수-학습 매체로 활용하는 실태와 요구도를 분석하였다. 연구 결과, 유아교사들은 유튜브를 다양한 영역에서 활용하고 있으며, 성교육, 장애통합교육, 수학활동 관련 콘텐츠에 대한 요구도가 높은 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 유아교육용 유튜브 콘텐츠의 다양성 확보와 질적 검증의 필요성이 확인되었다.
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