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초등학교 과학 원격수업에 대한 학생들의 교육 요구와 인식 조사

저자
조혜숙, 남정희
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약

본 연구는 초등학교 과학 원격수업에 대한 학생들의 교육 요구와 인식을 조사한 결과, 학생들은 집중도, 참여도, 이해도를 높이는 상호작용과 실시간 쌍방향 수업, 교사의 피드백을 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 이는 과학 원격수업 개선 및 교사 연수 프로그램 설계에 기초 자료를 제공할 것이다.

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