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예비유아교사의 실습경험에 관한 질적 메타분석

저자
이정애
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 예비유아교사의 실습 경험에 대한 질적 메타분석을 통해 실습 과정에서 인식 변화, 교육 실제, 관계 향유를 중심으로 경험함을 밝혀냈다. 특히 유아에 대한 인식 변화, 실천적 지식 함양, 교사와의 상호작용, 유아와의 긍정적 관계 형성이 중요한 경험으로 나타났다.

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