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사회적 문제해결을 위한 수업 사례 연구: P 대학의 ‘소셜 앙트러프러너십역량개발’ 과목을 중심으로
저자
박수홍
학술지명
교육공동체연구와실천
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 P 대학의 ‘소셜 앙트러프러너십 역량개발’ 과목을 중심으로 사회적 문제해결 수업 사례를 분석하고, 지역 청년층의 소셜 앙트러프러너십 증진 정도를 살펴보았다. 개발된 학습활동 프로세스는 공감적 문제발견, 창의적 문제해결, 해결안 선정 및 비즈니스 모델 개발 순으로 구성되었으며, 학습자에게 사회적 문제 해결 비전 제공, 학습 편의성, 자기주도적 학습력 강화 등의 장점을 제공했다.
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