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초연결사회에서 통합교과가 지닌 교육과정적 의미와 가능성 논의: 학생 주체성 개념을 중심으로
저자
유성열
학술지명
통합교육과정연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
이 연구는 초연결사회에서 학생들의 주체성 상실 문제를 해결하기 위한 통합교과의 교육적 의미와 가능성을 탐색합니다. 연구 결과, 통합교과는 학생들에게 ‘지금, 여기’의 삶과 교육 활동을 연결하고, 학습 주도성을 함양하며, 교사와 학생 간의 협력적 관계를 구축하는 데 기여할 수 있습니다.
학술지 영향력
[통합교육과정연구]
- KCI
- 3.23
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