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의과대학 의료인문학 수업에서 학기제 대면수업과 실시간 온라인 블럭수업의 수업성과 비교

저자
채유미
학술지명
한국산학기술학회논문지
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 의과대학 의학과 학생들을 대상으로 학기제 대면수업과 실시간 온라인 블럭수업의 수업 성과를 비교했습니다. 연구 결과, 실시간 온라인 블럭수업에서 정서적 공감 능력이 유의하게 향상되었으며, 학습 윤리 인식 및 포트폴리오 활동 또한 증가했습니다. 특히, 온라인 수업에서는 학생 개별 피드백이 활발하게 이루어졌습니다.

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