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국내 특수교사 양성 대학의 행동분석 관련 과목 운영 실태: 행동분석전문가 학사학위 과정 자격 기준 마련을 위한 기초 논의

저자

김연주, 박소영, 유장순, 백종남

학술지명

행동분석ㆍ지원연구

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 국내 특수교사 양성 대학의 행동분석 관련 교과목 운영 실태를 분석하여 한국행동분석전문가 자격 마련을 위한 시사점을 얻고자 하였다. 분석 결과, 대부분의 대학에서 행동분석 원리와 임상실습 과목이 개설되어 있으며, 행동수정 및 긍정적 행동지원 관련 과목들이 주로 제공되고 있다. 연구 결과는 예비 특수교사의 전문성 강화를 위한 행동중재 관련 과목 추가 개설의 필요성을 제시한다.

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