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발달장애학생의 교과교육 관련 중재연구 동향 및 질적 지표 분석

저자

조은진, 이희연, 김수희

학술지명

교육문화연구

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 최근 10년간 발달장애학생의 교과교육 관련 중재연구 동향과 질적 지표를 분석하였다. 연구 결과, 중재는 주로 특수교육 전문가에 의해 실행되었으며, 지적장애 초등학생을 대상으로 한 단일대상연구가 많았다. 또한, 집단연구의 경우 통제집단 및 효과 크기와 관련된 기준을 충족하지 못하는 경우가 많았고, 단일대상연구는 중재 충실도와 사회적 타당도를 명확히 제시하지 않은 경우가 많았다.

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