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『장자』를 통해 본 ‘유아’의 의미와 유아교육적 함의

저자
임홍남, 김은주
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2022
주제
요약

본 연구는 『장자』에서 ‘유아’의 의미를 탐구하여 현대 유아교육에 대한 함의를 모색한다. 『장자』에서 유아는 무(無)가 충만한 생명으로, 규정될 수 없는 잠재성을 지닌 존재로 이해되며, 이는 유아교육에서 유아를 앎의 생성 주체로 바라보는 새로운 관점을 제시한다.

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