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Effects of Video Conferencing and Metaverse Platforms on Korean EFL University Learners’ Self-assessed L2 Speaking, Interaction, Immersion, and Affective Factors
저자
전유경, 이미진
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 Zoom과 Gather.town을 사용하여 메타버스와 온라인 비디오 회의의 효과를 인지적, 사회적, 정서적 측면에서 비교했습니다. 연구 결과, 메타버스와 비디오 회의 간에 자기 평가된 말하기 능력, 상호작용, 몰입도, 일반적인 정서적 요인에는 차이가 없었지만, 메타버스를 사용한 그룹에서 불안감이 유의미하게 감소했습니다.
학술지 영향력
[교과교육학연구]
- KCI
- 2.20
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