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교육을 통한 연령층별 게임에 대한 인식 변화 연구

저자

이재호, 전도연

학술지명

창의정보문화연구

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 ‘2021 찾아가는 게임문화교실’ 및 ‘2021 실버세대 게임이해하기 교육’ 후 연령층별 게임 인식 변화를 조사하여 게임 이해 교육의 효과성을 검증하였다. 연구 결과, 대부분의 연령층에서 게임을 긍정적으로 인식하고 올바른 이용법을 습득했으나, 학년이 올라갈수록 게임 이해 교육 참여율은 저조했으며 부정적인 인식도 확인되었다. 향후 게임 이해 교육에 게임 지도법 및 자기 조절 능력 관련 내용을 강화하고 지속적인 교육을 실시한다면 게임에 대한 긍정적 인식 비율을 높일 수 있을 것으로 기대된다.

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