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학생 주도 비교과 프로그램 운영 사례 분석 —B대학교 또래 튜터제와 만오에듀케터를 중심으로
저자
권경미
학술지명
한국문예창작
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 B대학교의 또래 튜터제와 만오에듀케터를 학생 중심 교육의 사례로 분석하며, 학습자가 교육의 주체로서 내적 성장과 자아 구축을 경험하도록 돕는 교육 환경의 중요성을 강조합니다. 랑시에르의 '보편적 교육'과 푸코의 '자기 수양' 개념을 통해 학생 중심 교육을 재정의하고, 교수자와 학습자 간의 상호작용을 통해 학습 활동을 활성화하는 방안을 제시합니다.
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