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홍성실, 김규배, 송인암
2017 / East Asian Journal of Business Economics
김용기, 홍성준, 심창기, 김민정, 최은정, 이민호, 박종호, 한은정, 안난희, 지형진
2012 / 식물병 연구
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본 연구는 홍보학 전공생에게 적합한 질적자료분석방법을 탐색하고, 효과적인 교수법을 제시하고자 한다. 연구 결과, 학생들은 질적연구 자체에 흥미를 느끼고 연구자로 성장했지만, 데이터 분석의 어려움과 방법론에 대한 낯설음을 느꼈다. 특히 주제분석이 근거이론보다 난이도가 낮다고 인식했으며, 반복적인 연습과 쉬운 방법 위주의 지도가 자신감 향상에 도움이 될 것으로 나타났다.
Becoming qualitative researchers : an introduction
사람에게 귀 기울이기 : 질적 연구를 위한 실용적 지침
Successful qualitative research : a practical guide for beginners
Qualitative methods for marketplace research
질적인 생애사 연구방법론=
Qualitative research in tourism : ontologies, epistemologies and methodologies
Quantitative research methods for linguists : a questions and answers approach for students
Qualitative research methods
질적 연구방법의 이해 =
Advanced qualitative research : a guide to using theory
Qualitative research in applied linguistics : a practical introduction
Statistics and analysis of scientific data
Research in education : evidence-based inquiry
외국어 교육 연구방법론 =
Essentials of qualitative interviewing
Becoming qualitative researchers : an introduction
Qualitative inquiry in clinical and educational settings
Qualitative research methods for media studies
Qualitative research : theory, method and practice
Handbook of qualitative research methods for psychology and the social sciences
PR연구
장안리문화와융합
한송이, 황수정Asian Communication Research
장안리, 성민정Australian Journal of Psychology
Povee, Kate; Roberts, Lynne進路敎育硏究
김향란, 유승래, 손은령Forum Qualitative Sozialforschung
Schreier M.,Janssen M.,Stamann C.,Whittal A.,Dahl T.Procedia Computer Science
Nelavai, Niveditha; Ramesh, Samyukta학습자중심교과교육연구
김지연Journal of Academic Librarianship
Hagman J.평생교육학연구
윤창국Qualitative Report
Ferguson T.교육발전
김병선Psychology Learning and Teaching
Lloyd-Lewis B.L.,Miller D.J.,Krause A.E.Innovative Higher Education
Cook, Kyle DeMeo; Catanzaro, Brooke A.Asia-Pacific Education Researcher
Kuo, J.-M.Journal of China Studies
Xu, Qiaoyun, Ma, Chao, Jin, Lyu한국교원교육연구
남창우, 권종실Educational Research
Escorcia, DyanneEuropean Journal of Training and Development
Karen R. Johnson; Tania Nery-Kjerfve; Katherine Yeager; Gary N. McLeanInternational Journal of Environmental Research and Public Health
Choo C.C.,Devakaran B.,Chew P.K.H.,Zhang M.W.B.전선 / 대학원
이 과목은 매스컴 연구에서 필요한 질적 연구방법을 가르치는데 주목적이 있다. 질적 연구방법은 사회현상을 통제하거나 예측하는데 있지 않고 그것의 참 의미를 이해하는 방법이다. 질적 연구방법에는 구체적으로 연구주제의 생성 처리, 구술사 또는 문헌 조사, 민속지학적 연구, 그리고 특정 아카이브의 분석기법 등이 있다. 그 밖에 이 과목에서는 참여관찰방법, 심층 인터뷰 기법, 역사적 연구방법 등도 취급할 예정이다.전선 / 대학원
가정교육학을 연구하는 데 있어서 문제에 접근하는 다양한 방법론들의 역사적 배경 및 철학적 배경을 이해함으로써 적한합 연구 설계와 자료분석 능력을 기른다. 특히 질적 연구(qualitative research)의 논리를 이해하고 그 기법을 터득하되, 현장실습을 통해서 자료를 수집하고 그결과를 기술, 분석, 해석하여 보고서를 쓰기까지의 전체과정을 익힌다.전선 / 대학원
본 강좌는 질적연구에 대한 다양한 접근방식 중 역사적 접근의 철학적 전제와 방법론적 특성을 학습하고, 실습과 피드백을 통해 연구 수행 역량을 강화하는데 목적이 있다. 참여자들은 각자의 관심 주제를 바탕으로 연구참여자의 서사와 맥락을 존중하며 인간의 삶고 경험을 이해하는 생애사 연구방법론 또는 내러티브 탐구를 활용한 질적교육연구를 설계·수행하며, 자료 수집과 분석 과정에서 마주한 어려움과 통찰을 공유하고 토론한다. 이러한 과정을 통해 교육 현상과 문제를 탐구하는 역사적 접근의 가능성과 한계를 비판적으로 검토하고, 질적교육연구의 철학적 토대와 방법론적 기초를 수립, 질적 연구자로 성장할 수 있는 실천적 역량을 기른다.전선 / 대학원
본 강좌의 참여자들은 질적 교육 연구의 역사적 발전과정과 철학적 토대에 대해 논의하고, 교육적 맥락에서 인간 경험의 풍부한 태피스트리를 탐구하고자 하는 질적 교육 연구의 본질을 성찰하도록 한다. (후기)실증주의적 연구에 대한 대안적인 관점과 비판적 접근방법에 대해 검토함으로써 질적 연구의 방법론적 기초를 수립니다. 본 강좌는 참여자들이 질적 교육 연구자로 성장하는데 필수적인 밑거름과 토양을 제공하는데 그 목적이 있다.전선 / 대학원
본 교과목은 사회과학의 질적 연구방법에 중점을 둔다. 주요 교육 목표는 질적 연구방법에 대한 폭넓은 감각, 연구 설계 및 수행 방법에 대한 더 나은 이해, 다양한 유형의 논리 및 상충 관계에 대한 인식 및 다양한 질적 연구를 평가할 수 있는 능력 향상을 통해 대학원생으로서의 질적 연구 역량을 기르는 것이다. 지식은 다양한 집단의 사람들에 의해 조직되고 경험되기 때문에 지식을 이해하고 창조하기 위해 사회과학은 다양한 연구 방법을 사용한다. 사회과학자로서 우리가 사용하는 연구 방법은 우리가 다루고자 하는 질문만큼 다양하다. 우리 주변의 놀라울 정도로 복잡한 세상에 관한 질문을 탐구하면서 동시에 그 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 고려해야 한다. 본 교과목은 대학원생들에게 심층면담, 참여 관찰, 텍스트 분석 등 다양한 질적 방법을 접하게 할 것이다. 특히, 본 교과목은 질적 데이터 수집, 구성, 분석 및 리포트 작성 등 질적 연구 수행에 중점을 둘 것이며, 연구 윤리, 질적 연구 설계, 질적 연구의 장단점, 사회 이론과 질적연구 방법론 간의 관계도 논의할 것이다.전선 / 학사
이 강의는 교육학 및 인접학문을 전공하는 학부생들에게 양적연구에 대한 흥미를 유도하는 것을 목표로 한다. 이 강의에서 학생들은 실제 양적연구를 수행하고 이를 통해 교육연구에 있어서 양적연구의 효용과 한계를 이해할 수 있을 것이다. 이 강의는 통계적 지식보다는 양적연구의 설계와 해석에 중점을 두며, 궁극적으로 양적연구를 통한 건전한 의사소통의 경험을 제공하고자 한다.전선 / 학사
본 강좌는 참여자들이 질적 교육 연구 전반에 대한 이해를 수립하여, 질적 연구방법을 사용한 학술논문을 비판적으로 읽을 수 있도록 지도한다. 또한, 참여자들은 질적 연구방법을 활용하여 자신의 경험을 기반으로 교육 현상의 복잡하고 다면적인 특성을 이해한다. 본 강좌는 참여자들이 교육(연구)자로 성장하는데 필수적인 밑거름과 토양을 제공한다.전선 / 대학원
이 강의는 상담연구(양적, 질적 연구 둘 다, 그러나 양적 연구에 보다 주안점을 둠)의 목표, 주제, 방법에 관한 폭넓은 이해를 습득하는 것을 목표로 한다. 학생들은 자신의 아이디어를 제시하고 연구계획서를 작성해본다.전선 / 대학원
본 교과목은 질적자료 분석에 초점을 맞추고 있다. 학생들은 참여관찰과 면담 등을 통하여 수집한 자료를 민속학적 방법, 현상학적 방법, 근거이론방법 등의 원리에 따라 분석을 실제로 수행하여 각 분석의 특성과 절차를 익히도록 한다. 구체적인 분석에서는 케이스내 분석, 케이스간 분석과 검증 등에 관한 내용들이 포함될 것이다. 또한 체계적인 질적자료 관리를 위하여 NUDIST 등과 같은 소프트웨어를 도입하고자 한다. 본 교과목을 통하여 학생들은 실제 질적연구 수행을 위해 필요한 다양한 기술과 절차와 지식을 함양할 것이다.공통 / 대학원
본 수업은 질적 연구방법론의 기초와 실제를 소개하는 대학원 공통교과목이다. 수업에서 수강생은 질적 연구방법에 대한 기초적·핵심적 이해를 구하고, 이를 통해 질적 연구방법을 이용하여 상이한 전공분야에서 유효한 질적 연구를 구성하고 진행하는 능력을 키운다. 이를 위해, 수업에서는 우선 19세기 자연과학과 사회과학의 실증주의를 이해하고, 이에 대한 반(反)이론으로 해석학이 등장한 배경을 살펴본다. 질적 연구방법론이 해석학과 지니는 밀접한 관계를 이해한 후, 현장연구와 참여관찰을 중심으로 하는 질적 연구방법이 사회과학 분야에서 형성되는 이론적·역사적 과정을 개별 연구사례들을 중심으로 살펴본다. 수업 후반부에서는, 수강생들은 질적 연구방법을 이용하여 자신의 연구관심을 반영하는 연구계획서를 실제로 작성한다. 특히, 교과목 지도교수는 연구계획서를 작성하여 발표하는 전 과정에 개별적 면담을 통한 피드백을 제공하며, 수강생들은 지도교수 및 다른 수강생들의 피드백을 제공받는 과정을 통해 개별 분과학문은 물론 학제적 연구에 질적 연구방법이 기여할 가능성을 구체적으로 파악한다.전선 / 대학원
본 교과목은 질적연구방법을 활용해 사회복지실천현장 및 정책분석을 수행하고자 하는 대학원생들에게 질적연구방법론의 기본지식을 전달하고 분석방법을 체득하도록 지원하는 데 목적이 있다. 구체적으로 본 강의의 초반부에는 사회복지연구에 질적연구방법론을 활용하는 것이 갖는 철학적, 실천적 함의를 깊이 있게 성찰한다. 후반부에는 다양한 질적연구방법론의 쓰임을 살펴보고 사회복지이슈에 따라 어떤 방법론을 적용하는 것이 적합한지를 판단하고 수행하는 연습을 진행한다.전선 / 대학원
본 강좌에서는 학술연구를 위해 필요한 연구절차, 연구디자인, 분석 및 추론과 관련된 주요 통계이론 및 기법을 학습한다. 논의 될 주제의 예는 관계의 추론, 인과관계, 실험설계, 가설 설정 및 검증, 다변량분석기법 등이다.전선 / 대학원
질적 연구의 설계, 질적 데이터의 수집, 체계적인 질적 데이터의 분석, 질적 데이터를 활용한 텍스트마이닝 방법에 대해 이론과 실습을 통해 학습한다.전선 / 대학원
평생교육학의 이론적 지평 확산을 위해 학습생애와 학습문화에 대한 경험 연구를 담당 교수의 지도로 수행한다. 수강생들은 선행연구 분석, 자료 수집과 분석, 논문 작성과 학술지 투고에 이르는 연구의 전 과정을 이 강좌를 통해 실습할 수 있다. 이 강좌는 고급 수준의 경험 연구에 관한 담당 교수의 강의와 함께 실제 연구 진행 과정에서 발생하는 난점에 대한 수강생들의 보고와 토론을 중심으로 진행된다. 수강을 위해서는 연구방법론 관련 강좌를 반드시 사전에 이수해야 한다.전선 / 대학원
질적연구의 이론적 배경과 최근의 연구동향에 대한 이해를 바탕으로 유아교육에 적용할 수 있는 질적연구의 유형 및 방법을 배우고, 실제 연구에 적용하여 질적연구에 대한 방법론적 이해를 증진한다.전선 / 대학원
아동가족학에서 활용할 수 있는 다양한 질적연구방법들을 배우고 최신 경향을 살펴본다.전선 / 대학원
이 강의는 사회과학으로서 행정학 연구에서 질적 연구방법을 활용할 수 있도록 능력을 계발하는데 목적이 있다. 우선 이론적인 측면에서 질적 연구방법을 체계적으로 이해하고, 양적 연구방법과의 차이, 질적 연구 방법의 필요성을 탐구한다. 이에 더하여 질적 연구방법을 이용한 자료 수집 방법을 구체적으로 습득하는데, 참여관찰, 심층면접, 역사적 문헌연구방법, 민속지법, 언어분석 등을 습득한다. 아울러 현상학, 해석학, 포스트모더니즘, 비판이론 등의 이론적 계보도 학습한다.전선 / 대학원
경험적 연구를 수행할 수 있는 자료 분석능력을 함양하고 나아가 필요한 통계기법을 습득할 능력을 키우기 위해 커뮤니케이션 연구영역에서 가장 많이 쓰이는 중/고급 통계분석방법을 이해하고 주요통계기법의 활용방법을 익힌 다음, 실제 자료분석을 통해 확인한다.전선 / 대학원
본 강좌는 질적교육연구의 철학적 토대와 방법론적 기초가 수립된 대학원생을 위한 심화과정으로, 참여자들의 관심 주제로부터 실천가능한 연구 문제를 도출해내는 작업으로부터 시작된다. 참여자들은 교육 분야에서 활용되고 있는 다양한 질적연구방법론에 대해 폭넓게 살펴보고, 각각의 방법론과 관련된 강점, 한계, 실천적, 윤리적 쟁점에 대해 비판적으로 논의하도록 한다. 이런 논의를 바탕으로 각자가 도출한 연구 문제에 적절한 방법론을 선택하고, 이를 효과적으로 수행하기 위해 필요한 지식, 태도, 전략들에 대해 생각해본다. 본 강좌는 교육이라는 복잡한 사회문화적 현상을 학위논문을 통해 정성적으로 탐색하기 원하는 대학원생들이 학위논문계획서를 작성하는데 직접적인 도움을 제공하는데 그 목적이 있다.전선 / 학사
사회과 수업 연구는 질적 연구 방법에 대한 이론적 이해를 바탕으로 실제로 연구를 수행하는 실습 교과목이다. 이 강좌에서는 사회과 수업이 이루어지는 다양한 맥락에 대해 인터뷰, 참여관찰, 담론분석, 가상공간의 분석 등 다양한 질적 연구 방법을 배우고 적용하는 실습 과정이 주를 이룬다. 이 강좌는 질적 연구의 철학적 기초와 연구 전통에 대한 개관을 토대로 연구 설계, 자료 수집, 자료 분석과 보고 및 평가 등 일련의 연구 절차를 통해 수강생들이 예비 연구자로서 성장하는 경험을 제공하게 될 것이다.