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영양교사의 영양교육 실태와 비대면 온라인 영양교육에 대한 인식 및 요구도

저자

이슬기, 계승희

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2022

주제

#테스트
#수학교육

요약

본 연구는 초·중·고등학교 영양교사의 영양교육 실태와 비대면 온라인 영양교육에 대한 인식 및 요구도를 조사하였다. 연구 결과, 초등학교에서 영양교육 실시 비율이 높았으며, 영양교사의 업무 과다로 인해 교육 실시의 어려움이 있는 것으로 나타났다. 온라인 영양교육의 한계점으로는 학습자와의 실재감 부족 및 활동 수업의 제약이 지적되었으며, 다양한 수준의 콘텐츠 제공이 개선 방안으로 제시되었다.

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