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역량기반 교육과정에서 가치와 태도를 담아내는 방법: 2015 개정 교육과정과 IBDP의 수학과 교육과정 문서 체제의 비교

저자

김빛나, 조현영

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2022

주제

#교육과정
#수학교육
#교육 과정 매핑

요약

본 연구는 역량 함양을 위한 교육과정에서 지식, 기능뿐 아니라 가치와 태도를 반영하는 방안을 모색하기 위해 2015 개정 교육과정과 IBDP 수학 교육과정 문서를 비교 분석하였다. 분석 결과, 두 교육과정은 지식, 기능, 가치, 태도를 균형 있게 함양하는 것을 목표로 하지만, 영역 제시 순서, 연계 방법, 가치와 태도 다루는 방식에서 차이를 보였다.

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