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텍스트 마이닝을 활용한 캡스톤 디자인에 관한 학생 인식 탐색: 산업경영공학 사례
저자
위광호, 김윤진, 김문수
학술지명
공학교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 캡스톤 디자인 경험에 대한 학생들의 의견을 정량적으로 분석하기 위해 텍스트 마이닝 기법을 활용하였다. 분석 결과, 성별 및 프로젝트 결과에 따라 학생들의 의견에서 사용되는 언어에 차이가 있었으며, ‘주제 선택’ 및 ‘팀원 간 관계’가 주요 토픽으로 나타났다. 또한, 여성 학생은 남학생보다 중립적인 감정을, 성공 그룹은 실패 그룹보다 부정적인 감정을 더 많이 표현하는 경향을 보였다.
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