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본 연구는 마을교육공동체에서 학교-마을 연계 교육을 실천하는 마을 주민들의 학습 경험을 탐색하여 교육적 성장과 의의를 밝히고자 한다. 연구 결과, 마을 주민들은 학교 중심 교육 담론에 대한 비판적 성찰을 통해 교육의 탈경계적 사고를 추구하며, 교육 실천가로서의 역량과 마을 기반 교육 활동 체계를 성찰하고 개선해 나갔다.
마을교육공동체란 무엇인가? : 탄생, 뿌리 그리고 나침반
마을교육공동체운동 : 세계적 동향과 전망
마을이 학교다 : 함께 돌보고 배우는 교육공동체
마을로 간 인문학 : 도시마을, 배움의 공동체를 꿈꾸다
마을이 아이를 키운다 : 대구의 마을학교 이야기
혁신학교에 대한 교육학적 성찰 : 실천적 교육학자 10인, 우리 교육의 새길을 찾다
학교협동조합, 현장체험학습과 마을교육 공동체를 잇다
함께 만드는 마을교육공동체 : 삶과 동떨어지지 않은 배움을 찾아
마을로 돌아온 학교 : 마을교육학의 기초
Designing communities
리얼 월드 러닝 = 학교와 세상을 연결하는 진짜 배움
마을교육 공동체 : 생태적 의미와 실천
마을학개론 : 대학과 지역을 잇는 시민정치교육
어느 날 다행복학교에 발령받았습니다
마을 발견 : 사람이 사람에게 기적이 될 수 있을까
교육개혁은 왜 매번 실패하는가
지역평생교육 : 사례와 과제
학교, 행복을 노래하다 : 학교와 마을에 생명의 씨앗을 심는 생태 페다고지
Local education : community, conversation, praxis
(주도성이 아이의 삶과 연계되는) 주도성과 진로교육
평생교육학연구
김재윤, 김한별교육공동체연구와실천
권다남, 김대현교육공동체연구와실천
김지현, 허준, 이예지예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
김성훈, 김사훈교육연구논총
정은지, 김은경교육공동체연구와실천
권다남; 김대현교육문화연구
배현순, 이희수내러티브와 교육연구
박은주통합교육과정연구
오정오, 김세영평생교육학연구
양병찬중등교육연구
이미식; 김희재; 김현숙; 송교성교육공동체연구와실천
홍지오한국교원교육연구
이동성문화교류와 다문화교육
이영희; 윤지현; 윤정현학습자중심교과교육연구
홍지오, 이승호, 허주교육공동체연구와실천
권나연; 강이화; 김대현평생학습사회
김미향교육종합연구
은석현, 이동성교육혁신연구
김미정; 김은경중등교육연구
양영희; 정주리; 정은영교양 / 학사
본 교과목은 학생들이 간접적으로만 접하던 지역사회 내 다양한 문제를 경험을 통해 확인하고, 이를 해결하기 위한 현실적인 솔루션을 도출하고 실질적으로 수행해보는 경험학습 기반의 강좌이다. 경험학습을 통해 학생들이 커뮤니티의 다양성을 이해하고, 문제 해결능력을 함양하며, 지식을 실천하는 것의 중요성을 체험하는 것을 목표로 한다. 수업은 취약성, 포용의 개념, 커뮤니티 서비스의 의의 등에 대한 기본 지식을 습득한 후 지역커뮤니티 기관 및 관련 기업과 연계하여 지역 커뮤니티에서 학생들이 직접 문제를 발굴하고, 문제 해결을 위한 콘텐츠를 개발하고 실행하는 것으로 구성된다.전선 / 학사
이 교과목은 현대의 사회문제를 지역과 커뮤니티의 시각에서 해석하고 사회혁신과 커뮤니티 기반 실천을 통해 사회문제의 해결 방안을 탐색하는데 주안점을 둔다. 수강생들은 커뮤니티의 맥락에서 구체적인 사례(지역, 집단, 정책, 서비스 등)를 탐색하고, 수업에서의 지식을 바탕으로 지역사회의 특성, 문제, 장단점 등을 분석하며, 커뮤니티의 참여와 협력 그리고 자원 활용에 기반한 구체적 실천 방안을 설계한다. 이 수업은 기존 지역사회복지론의 내용을 확장하여 커뮤니티를 기반으로 사회문제를 해결하는 다양한 방안을 탐구한다. 따라서 지역사회복지의 이론과 실천과정을 포함하여 사회혁신, 사회적 가치, 소셜임팩트의 개념과 실천 사례 역시 탐색한다. 수강생들은 이 수업을 통해 실제 사회문제를 주제로 프로젝트를 수행하면서 커뮤니티 분석, 공공·비영리·민간·기업 등 다양한 주체와 수단을 활용한 문제해결 방안의 설계, 실천적 문제 해결 경험을 쌓는다.교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.전선 / 대학원
이 강의에서는 지구과학 교수-학습에 대한 최근의 발전 성과를 심도있게 다룰 것이다. 교사 양성 과정에서 접한 실천 중심의 교수-학습을 바탕으로 하되, 사회문화적 접근을 중심으로 지구과학 교수-학습을 바라보고 이해하며, 이에 기반한 교수-학습 전략을 모색할 수 있는 역량을 기르는 것을 주요 목적으로 한다. 주요 내용은 지구과학 학습 공동체의 유형과 특성, 구성과 운영, 지구과학 교수-학습의 사회문화적 이해, 지구과학 모델링 과정으로서의 지구과학 교수-학습, 지구과학 모델링의 유형과 특성, 지구과학 모델링의 사회적 공동 구성 등이다. 이 강의를 통해서 학생들은 지구과학 수업에 대하여 복합적인 관점을 갖게되며, 사회적으로 역동적이고, 문화적으로 상호작용적임을 인식하게 된다. 또한 지구과학 모델링의 사회적 공동 구성을 위한 다양한 전략을 익히고 개발하게 된다.전선 / 대학원
본 교과는 치과병원에서 이루어지는 임상 교육을 지역사회 현장으로 옮겨서, 학생이 지역사회 주민들을 대상으로 교수자 지도하에 임상교육을 받는 것을 목적으로 한다. 이 과정에서 교수자와의 지속적인 논의를 통해 임상 술기 및 임상 추론 역량을 향상한다. 이와 함께 구강 건강의 사회적 결정요인을 이해하고 성찰함으로써 사회적 책무성을 함양한다. 더 나아가 지역사회 의료의 요구사항을 파악하고 이를 해결하는 봉사 활동에 참여함으로써 공동체 의식을 함양한다.전선 / 대학원
본 교과목은 산촌의 다양한 특성을 고려한 지역 이슈를 제기하고 산촌 발전에 관한 다양한 제도와 정책을 다룬다. 산촌 지역의 환경, 경제, 사회적 이슈의 변화를 파악하고 다양한 이해관계자의 역할을 살펴본다. 산림자원을 기반으로 지역 발전을 도모하여 성공한 사례와 실패한 사례를 분석하고, 지역 발전 성공 모델의 요건을 검토한다. 산촌 지역과 도시 지역의 공생에 초점을 맞추어 산림자원의 생산과 소비를 연계시키고, 산촌 지역의 지속가능한 발전을 위한 정책에 대해 논의한다.전선 / 학사
본 교과목은 소비자전문가로 성장할 학생들을 대상으로 소비자 전문성을 함양하고 지역사회에서 진행되는 다양한 소비자활동과 그 역할을 이해할 수 있는 기회를 제공한다. 강좌는 소비자활동 관련 강의, 지역사회 연계 프로젝트, 결과평가 및 공유활동으로 구성된다. 지역사회 연계 프로젝트는 정부 및 공공기관, 소비자 비영리단체, 전문기관, 연구기관 등에서 진행되는 소비자교육, 소비자상담 및 피해구제, 소비자연구 등의 프로젝트에 참여하는 것이다. 본 교과목을 통하여 지역사회에서 발생하고 있는 소비자 이슈를 심층적으로 이해하고 현장 기반의 문제해결 능력을 습득할 수 있다.전선 / 대학원
초중등학교 교육과정 구조의 이론적 기반과 실제적 변화 과정을 검토하고, 학교교육과정개발과 관련된 주요 쟁점 사항을 구체적 사례 중심으로 분석, 평가해 봄으로써 학교교육과정의 혁신을 위한 과제와 방향을 탐색한다.전선 / 대학원
범사회적 문제인 저출생 현상은 지역주민의 삶의 질과 밀접한 관련이 있다. 본 교과목은 지역의 집합적 효능, 가족친화적 인프라, 지자체의 가족정책과 제도 등을 살펴보고, 이러한 지역사회 회복탄력성 특성이 저출생 및 삶의 질과 어떤 관련성이 있는지 탐구하는 것을 목적으로 한다. 지역주민의 생애주기 발달과 지역의 회복탄력성에 관한 이론적 분석과 실증연구를 중심으로 학습한다.전선 / 대학원
가정과 교육의 성격, 목표, 변천과정 등을 이해시켜 미래의 가정과 교육의 방향을 제시한다. 가정과 교과과정을 분석하고, 이를 연계성있게 이해시켜 가정과 학습지도의 계획과 실제에 대하여 연구한다.교양 / 학사
이 강좌는 사회문제의 해결과 사회혁신이 교육의 변화 및 개혁과 어떻게 상호 연결되어 있는지를 탐구하여, 인간의 삶과 사회구조의 역동을 교육을 매개로 이해하는 안목을 형성하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 사회혁신과 교육개혁이라는 공동체의 과제에 관심을 갖고 참여할 수 있는 주체적인 태도와 능력을 함양한다. 사회혁신과 교육개혁의 복합적 얽힘 양상을 포착할 수 있는 전지구적·국가적·개인적 차원의 역사적·경험적 사례와 문헌, 자료에서 도출한 핵심 질문들에 대한 다양한 답을 찾아가는 과정에서 교육적 관점에서 사회적 의제를 성찰하는 동시에 교육문제 해결을 위한 창의적 지식 창출을 시도한다.전선 / 학사
소비자의 특성과 위치, 소비자유형의 분류와 소비자역할을 고찰하고 소비자주의의 전개과정을 배경으로 하여 소비자교육의 형태를 가정교육, 학교교육, 사회교육차원에서 분석, 연구한다.전선 / 대학원
이 과목에서 학생들은 정치 과정과 효과에 대한 최근 경험적 연구경향을 리뷰하고 한국 사회 정치 커뮤니케이션 현상을 경험적으로 탐구한다. 특히 정치적 매체 이용, 사회화, 의견표명, 태도, 투표, 집단 활동 등 다양한 사안에 대한 고찰을 기반으로 한국사회의 정치 과정과 효과를 커뮤니케이션 이론의 관점에서 재구성하고, 제시된 이론적 모형을 경험적으로 연구한다.전선 / 학사
본 교과목은 건강, 건강증진, 질병예방의 개념을 이해하고, 건강행위 관련 이론을 바탕으로 하여 지역사회 주민들을 위한 근거기반 행위변화 접근 방법을 개발하는 것을 목표로 한다. 학생들은 본 교과목을 이수함으로써 대상별, 생애주기별, 생활터전 별로 다양하게 건강행위에 영향을 미치는 요인들에 대한 이해를 통해 실무에 필요한 건강증진 프로그램 및 보건교육 전략을 개발할 수 있다.전선 / 학사
본 교과목은 온라인 상호작용과 프로젝트 기반 학습(PBL)을 통해 국제 기관과 협력하여 로컬 및 글로벌 이슈에 대한 이해를 심화하는 것을 목표로 한다. 학생들은 선택한 주제를 중심으로 상호 문화 협력과 지식 교류에 참여하며, 세계시민교육(GCED)과 지속 가능한 개발 원칙을 바탕으로 사회적 포용성을 증진하고 지속 가능 개발 목표(SDGs)를 달성시키는 데 기여할 수 있다. 수업은 강의, 토론, 반성적 저널 작성, 로컬 및 상호 문화적 그룹 활동 등 다양한 교수법을 활용하여 학생들이 세계시민교육의 주제를 탐구하고 깊이 있게 성찰할 수 있도록 돕는다. 학생들은 사전에 eTL에 제공된 자료를 학습하여 수업에 적극적으로 참여하고 영어로 소통하는 기회를 가질 수 있다. 또한, 플립드 러닝과 온라인 교류를 통해 다양한 문화적 관점을 경험하고 협력적 학습의 기회를 제공한다.교직 / 학사
본 강좌는 교사가 될 학생들을 대상으로 교수-학습에 대한 전문성을 함양하는 것 이외에 지역 사회의 학생들에 대한 관심을 갖도록 하는데 그 목적이 있다. 아울러 전인적 인격을 지닌 교육실천가로서 공동체 의식을 갖고 교사로서의 사명감과 인간애를 구현하도록 하는데 그 목표가 있다. 이 강좌는 기본 교육, 교육봉사활동, 평가회로 구성되며, 교육봉사활동으로 유치원 및 초․.중․고등학생을 대상으로 보조교사, 부진아 학생지도 방과후교사, 초등돌봄교실 및 자유학기제 관련활동, 다문화학생 지도, 학생 생활지도 관련 활동, 재능기부 등을 교육적인 방법으로 실시한다.전선 / 학사
“데이터 기반의 지역사회 문제 해결”교과목은 지역사회의 문제를 데이터와 자산기반 접근법으로 탐구하고 해결하는 방법을 학습한다. 디자인 씽킹과 윤리적 데이터 사이언스를 활용하여 문제 정의부터 해결책 설계 및 실행까지의 과정을 체계적으로 경험한다. 학생들은 지역사회 자원을 활용해 파일럿 프로젝트를 수행하며 실질적인 문제 해결 역량을 키우게 된다. 또한, 문제를 발굴하고 해결 방법을 도출하는 과정에서 목표 설정, 분석 기술, 성과 관리 등 단계별 평가를 진행한다. 이를 통해 데이터 기반의 창의적이고 지속 가능한 지역사회 개발 방안을 제안할 수 있다.전선 / 학사
이 교과목은 미술가와 관객, 미술가와 미술가, 미술가와 공동체 사이의 교류, 협업, 상호작용 등 능동적인 참여에 기반을 둔 관계를 작품 생산의 방법 혹은 결과로 삼는 미술에 대한 이해와 실습을 목표로 한다. 미술을 관계적인 것으로 이해함으로써, 타자와의 소통, 공동의 참여 등을 위한 방식들을 탐색하고 그 과정에서 제기될 수 있는 윤리적 쟁점들을 확인한다. 동시에 이러한 과정 지향적 미술의 다큐먼트, 아카이빙 등 물리적 구현의 방식들을 고민한다. 이를 통해 미술가의 역할을 다시 정의하고 미술을 사회적 행위이자 실천적 언어로 확장하는 작품을 제작한다.교직 / 학사
제 외국의 가정과 교재 개발 및 지도법, 우리나라의 중등학교 가정과 수업 실천사례의 비판적 분석,검토를 통해, 자주적이고 창의적인 교재 및 지도법을 개발하고자 한다.교직 / 학사
본 강좌는 교사가 될 학생들을 대상으로 교육적인 봉사활동을 통해 교사로서의 사명감을 고취시키고, 교육과정 및 교수-학습에 대한 보다 깊이 있는 전문성을 함양하는 것에 그 목적이 있다. 아울러, 다양한 학생들과 교사들과의 만남을 통해 교육실천가와 연구자로서의 공동체 의식을 갖도록 하는데 그 목표가 있다. 이 강좌는 교육봉사활동, 기말평가회로 구성되며, 교육봉사활동으로 유치원 및 초․.중․고등학생을 대상으로 보조교사, 부진아 학생지도 방과후교사, 초등돌봄교실 및 자유학기제 관련활동, 다문화학생 지도, 학생 생활지도 관련 활동, 재능기부 등을 교육적인 방법으로 실시한다.