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장애이해교육과 연계한 초등학교 문화다양성 교육과정 개발 및 실행 효과
저자
박명화, 서유진
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 장애이해교육과 연계한 문화다양성 교육과정을 개발하고 초등학교 5학년 통합학급 학생들에게 적용하여 장애인식과 수용태도의 변화를 살펴보았다. 교육과정은 ADDIE 모형에 따라 개발되었으며, 학생들은 교육 참여 후 장애에 대한 긍정적인 인식과 수용태도가 유의미하게 향상되었으며, 다양성 존중 및 인권 의식 함양에 기여하는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
- KCI
- 1.75
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