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지역사회 기반 미디어 리터러시 교수가 지적장애학생의 애플리케이션 어휘 이해와 조작 능력에 미치는 효과
저자
이태수, 이규혁
학술지명
한국콘텐츠학회 논문지
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 지역사회 기반 미디어 리터러시 교육이 지적장애학생의 애플리케이션 어휘 이해 및 조작 능력 향상에 미치는 효과를 분석하였다. 연구 결과, 실험집단은 통제집단에 비해 애플리케이션 어휘 이해도와 조작 능력이 유의미하게 향상되었으며, 지역사회 기반 미디어 리터러시 교육이 지적장애학생의 미디어 리터러시 능력 향상에 효과적인 교수 방법임을 확인하였다.
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