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핀란드, 캐나다, 호주 유아교육과정의 디지털 미디어 리터러시 요소 탐색
저자
강은진, 김아미, 이지운
학술지명
아동학회지
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 핀란드, 캐나다, 호주 유아교육과정의 디지털 미디어 리터러시 관련 요소들을 비교 분석하여 누리과정 개정 방향을 제시하는 것을 목표로 한다. 분석 결과, 해외 유아교육과정은 디지털 미디어 리터러시 역량 함양을 위한 교육 목표, 구조, 내용 등을 체계적으로 포함하고 있으며, 안전한 미디어 환경에서의 참여와 다양한 미디어 활용을 장려하고 있다. 이를 바탕으로 누리과정에 디지털 미디어 리터러시 요소를 구체적으로 포함하는 것이 필요함을 제안한다.
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