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교육적 지도서 개발 사례에 적용한 소설적 글쓰기 기법으로 살펴 본 예술기반 연구의 수학교육연구 활용 가능성 논의
저자
서희주
학술지명
수학교육
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 수학교육 연구의 발전을 위해 예술기반 연구, 특히 소설적 글쓰기 기법을 활용한 사례를 제시하며, 기존의 과학적 객관성 중심 연구 관점에 대한 논의를 촉발하고자 한다. 소설적 글쓰기는 감성과 공감을 통해 앎을 추구하며, 수학교육 연구의 외연 확장에 기여할 수 있는 잠재력을 지닌다. 연구자는 교육적 지도서 개발 활동에 참여한 예비 교사에 대한 소설을 통해 예술기반 연구의 타당성과 평가 기준에 대한 논의를 제안한다.
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