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장애 영유아 통합교육 관련 질적 연구 동향 고찰 -국내 논문을 중심으로-

저자

유희정, 곽정인

학술지명

유아교육연구

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 국내 장애 영유아 통합교육 관련 질적 연구 동향을 2007년부터 2021년까지 발표된 42편의 논문을 분석하여 파악하였다. 분석 결과, 관련 논문은 2019년 이후 급격히 증가했으며, 연구 참여자는 주로 교사였고 면담 방법이 주로 사용되었다. 연구 주제로는 교육 경험이 가장 많이 다루어졌으며, 교사의 신념 및 교사 간 협력에 대한 연구는 상대적으로 적었다.

학술지 영향력

[유아교육연구]