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감각･지각적 지리학습스타일 척도를 이용한 한일 학습자의 지리학습스타일 비교

저자

양자연

학술지명

한국지리환경교육학회지

출판/발행연도

2022

주제

#학습 스타일
#지리학
#선호

요약

본 연구는 한국과 일본 고등학생의 지리학습스타일을 감각･지각적 지리학습스타일 척도를 통해 비교 분석하였다. 분석 결과, 양국 학생 모두 말하기듣기, 시각자료, 그리기 활동 순으로 선호하는 공통점을 보였으나, 각 지표에서 유의미한 차이가 존재했다. 이러한 차이는 교육과정 및 교재의 차이에서 비롯된 것으로 해석된다.

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