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열역학 교과목에 대한 플립러닝 교수법 적용 사례
저자
유경현
학술지명
공학교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 기계공학 열역학 과목에 플립러닝 교수법을 적용하고, 학생들의 플립러닝에 대한 인식과 효과를 분석하였다. 연구 결과, 학생들은 팀 활동과 상호 교류를 통한 플립러닝 수업이 학습 향상에 도움이 될 것으로 기대했으며, 사전 학습 평가가 학습 동기를 부여하는 요인으로 작용하는 것을 확인하였다. 플립러닝 수업에 대한 만족도가 높았으며, 열역학 수업에 적용된 플립러닝의 효과가 우수함을 확인하였다.
학술지 영향력
[공학교육연구]
- KCI
- 1.00
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