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지역평생교육기관의 사회적 네트워크 분석-울산광역시 평생교육기관을 중심으로

Author

신기왕, 장지현

Journal Title

사회적경제와 정책연구

Publication Year

2022

Topics

#Metropolitan area
#Lifelong learning
#Continuing education

Summary

This study aimed to reveal and analyze the social networks of local lifelong education institutions in Ulsan Metropolitan City and to suggest implications for metropolitan/provincial lifelong learning hubs. The analysis revealed that cultural facilities had high out-degree centrality, while self-governing districts had high in-degree centrality, and institutions were building regional networks centered on related organizations. The metropolitan city/province lifelong learning hub had close networks with specific institutions but indirect relationships with others.

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평생학습사회의 교육학적 이해 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
평생학습사회란 인간의 학습과 교육이 ‘학교’라는 독립된 시스템 안에서 고립적으로 이루어지는 것이 아니라, 일종의 삶의 양식으로 곳곳에 편재되어 있는 사회를 말한다. 본 강좌는 새로운 학습과 교육의 시공간으로서 평생학습사회론에 대한 사적 고찰을 통해, 평생교육의 탄생과 발전 과정을 역사적 맥락에서 살펴보고, 평생교육이 담는 철학적인 관점을 다양한 입장에서 고찰하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 학습이 사회구성의 제반 원리로서 작동하는 학습사회를 전망해보고, 새로운 학문영역으로서 평생교육이 갖는 의미와 역할에 대한 논의를 발전시키도록 한다.
- # Lifelong learning
- # Learning society
- # Adult education
평생교육경영세미나 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 강좌는 국가, 지방자치단체, 조직 수준의 평생교육 경영에 관한 일반적인 이해와 더불어 평생교육 정책과 제도의 의미를 탐구한다. 한국 평생교육 경영의 제도적 맥락을 국제적인 비교를 통해 검토한다. 해방 이후 국가 수준의 평생교육 경영을 분석하는 한편 향후 과제를 논한다. 2000년대 들어 활발해진 지방자치단체의 평생교육 경영의 특징, 문제, 과제를 살핀다. 평생교육 실천 현장의 다양한 조직 수준에서 평생교육경영의 과제와 쟁점을 다룬다.
- # Lifelong learning
- # Education policy
- # Continuing education
평생교육방법연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 강좌는 시민사회영역에서 전개되는 다양한 교육현장에 참여함으로써 평생교육 현장에 대한 학생들의 이해와 감각을 증진시키기 위한 것이다. 실제적으로 교육과정 기획 및 운영에 참여해봄으로써 이론적 지식들을 현장활동에 적용해보고 구체적으로 구조화할 수 있도록 지원한다. 이를 통해 평생교육 분야의 이론적 지식과 경험적 지식을 접목할 수 있는 균형적인 견해를 갖게 된다.
- # Civil society
- # Lifelong learning
- # Continuing education
평생교육학연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
평생교육의 체계화와 효율적인 전개에 관련된 문제를 구명할 수 있는 연구 수행능력을 기르기 위해 평생교육의 이념적, 사상적 기저를 밝히고, 평생교육의 개념적 명료화를 이루며, 평생교육의 교육과정과 학습자료를 개발한다. 또한 평생교육 프로그램의 평가 및 관리방안을 강구하고, 다른 교육활동, 특히 학교교육과 관련지어 평생교육문제를 종합적으로 검토한다.
- # Lifelong learning
- # Software deployment
- # Continuing education
평생학습과 생애경로세미나 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 세미나 강좌는 평생학습이라는 안목을 통해 인간의 생애경로를 이론화할 수 있는 가능성을 탐색한다. 각 개인의 생애경로는 개인의 고유한 특성뿐만 아니라 그가 속해있는 사회적, 역사적, 문화적 맥락을 반영한다는 관점에서 개인의 신체, 인지, 정서, 영성, 직업경력, 사회적 역할 등의 변화를 보다 넓은 사회문화적 맥락의 변화 속에서 검토한다. 또한 세대별 생애경로의 차이와 그에 투영된 평생학습의 다양성 탐구를 통해 평생학습 관점에서 사회변화를 설명할 수 있는 가능성을 탐색한다.
- # Lifelong learning
- # Perspective
- # Social change
청년의 가족 및 친밀성: 지역, 계층, 젠더 생활과학대학 아동가족학과
전선 / 대학원
가족 및 친밀성의 맥락에서 청년과 청년기(emerging and young adulthood)에 대해 살펴본다. 학제적 접근을 취하는 이 수업에서는 (1) 성인진입기 및 성인이행기 관련 이론, (2) 청년의 세대관계(예: 지원, 독립, 분가/동거, 관계역동), (3) 청년의 친밀성(예: 사랑, 연애, 결혼, 비혼, 비혼동거) 등의 주제를 다룬다. 지역, 계층, 젠더를 관통하는 다양한 관점과 주제를 논의함으로써, 청년시기 가족 및 친밀성의 다층적 속성을 이해할 수 있을 것이다.
- # Socioeconomic status
- # Developmental psychology
- # Socioeconomics
평생교육프로그램개발 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 강좌에서는 학습자의 학습심리, 발달과업상의 특징, 학습자요구 등에 부합하는 평생교육 프로그램 개발의 기초이론들을 학습하고, 기획과 운영에 관한 실제 문제를 다룬다. 프로그램 개발 각 단계의 구체적인 원리들이 학습자의 특수성을 감안하여 탐구될 것이다. 나아가 이를 바탕으로 개인, 조직, 사회 차원에서의 다양한 교육 요구들이 평생교육 프로그램 개발과정에 유기적으로 반영될 수 있도록 이론적, 실제적 방안을 탐색해 본다.
- # Lifelong learning
- # Continuing education
평생교육실습 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 과목은 평생교육사 자격취득을 위한 필수 과목이다. 평생교육기관에서의 실습을 통해 우리나라 평생교육현장에 대한 이해를 높이고, 평생교육 프로그램, 운영, 평가, 홍보 등의 실제 능력의 습득을 목표로 한다.
- # Lifelong learning
- # Continuing education
학습생애와 학습문화연구실습 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
평생교육학의 이론적 지평 확산을 위해 학습생애와 학습문화에 대한 경험 연구를 담당 교수의 지도로 수행한다. 수강생들은 선행연구 분석, 자료 수집과 분석, 논문 작성과 학술지 투고에 이르는 연구의 전 과정을 이 강좌를 통해 실습할 수 있다. 이 강좌는 고급 수준의 경험 연구에 관한 담당 교수의 강의와 함께 실제 연구 진행 과정에서 발생하는 난점에 대한 수강생들의 보고와 토론을 중심으로 진행된다. 수강을 위해서는 연구방법론 관련 강좌를 반드시 사전에 이수해야 한다.
- # Citizen journalism
- # Participatory action research
정보권역과 통합교육 사범대학 과학교육과
전선 / 대학원
현대사회는 정보사회로 진화하면서 생명체와 지구의 상호작용으로 정해지는 생물권(biosphere)을 넘어서 스마트폰, 사물인터넷, 인공지능 등과도 끊임없이 정보를 교환하는 하나의 거대한 그물얼개(network)인 정보권(infosphere)으로 확장되고 있습니다. 이런 복잡한 환경 속에서 주체적으로 살아가기 위해서는 과학과 기술, 사회와 인간에 대한 종합적인 이해가 필수적입니다. 이 강의는 정보사회의 성격, 과학철학과 통합과학의 중요성, 그리고 바람직한 미래교육에 대해서 논의합니다. 나아가 현대 정보사회에 대한 올바른 이해를 바탕으로 통합적인 지식과 사고력을 갖추고 사회적 책임을 인식하여 바람직한 인류의 미래를 지향하는 교육자의 양성을 목표로 합니다.
- # Internet of things
- # Comprehension
- # Artificial intelligence(AI)
질적교육연구와 생애사 연구방법론 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 강좌는 질적연구에 대한 다양한 접근방식 중 역사적 접근의 철학적 전제와 방법론적 특성을 학습하고, 실습과 피드백을 통해 연구 수행 역량을 강화하는데 목적이 있다. 참여자들은 각자의 관심 주제를 바탕으로 연구참여자의 서사와 맥락을 존중하며 인간의 삶고 경험을 이해하는 생애사 연구방법론 또는 내러티브 탐구를 활용한 질적교육연구를 설계·수행하며, 자료 수집과 분석 과정에서 마주한 어려움과 통찰을 공유하고 토론한다. 이러한 과정을 통해 교육 현상과 문제를 탐구하는 역사적 접근의 가능성과 한계를 비판적으로 검토하고, 질적교육연구의 철학적 토대와 방법론적 기초를 수립, 질적 연구자로 성장할 수 있는 실천적 역량을 기른다.
- # Qualitative research
- # Educational research
- # Life history
데이터를 활용한 인문사회 융합교육 사범대학 AI융합교육학과
전선 / 대학원
본 과목은 데이터 과학의 방법론을 배우고 교육 관련 데이터, 다양한 인문 사회 분야의 데이터를 활용하여 인문학과 사회학 분야의 주제를 융합적으로 해결하는 역량을 기르는 교수 지식과 교육 역량을 갖추는 것을 목적으로 한다. 데이터 과학, 기계학습의 다양한 방법을 배우고 데이터 기반 교육을 실제 교실 환경에서 구현하는 방안을 연구하고 모색한다. 인공지능이 데이터를 사용하여 인문 사회 분야에 어떻게 기여할 수 있는지 동향과 가능성을 파악하고, 그 기반이 되는 분석 방법을 배운다. 인문 사회 분야의 다양한 주제와 관련된 데이터를 수집하고, 인문 사회 분야의 문제 해결을 위해 관련 데이터를 전통적 통계 분석과 최근의 기계학습, 다양한 인문 사회 맞춤형 분석 방법 등으로 분석하는 융합교육을 수행하는 구체적 아이디어를 개발한다. 또한 인문 사회 분야의 연구와 문제 해결을 위해 과학과 수학, 정보 분야의 문제 해결 방식을 융합하는 다양한 방안을 교육적으로 활용하는 방법을 연구한다.
- # Humanities
- # Convergence
- # Artificial intelligence(AI)
사회혁신과 평생학습 사범대학 융합학습과학전공
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이 강의는 무형식, 비형식 학습의 확장을 표상하는 평생학습과 한국 사회의 제반 혁신 과제의 관계를 탐색하는 것을 목적으로 한다. 수강생들은 개인 학습 생애의 비판적 성찰, 사회 변화와 평생학습 검토, 비형식, 무형식 학습 지원으로 사회 문제 해결을 도모하는 평생학습 프로그램을 기획할 수 있게 될 것이다.
- # Lifelong learning
- # Adult education
- # Social change
공간데이터분석과 지리교육 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
이 교과목은 공간데이터분석 혹은 공간통계학의 주요 원리와 기법을 다룬다. 주요 교수 내용은 공간데이터의 본질, 공간적 점 패턴 분석, 지구통계학적 분석, 에어리어 데이터 분석, 공간적 상호작용 분석 등으로 구성된다. 공간데이터분석의 지리교육적 함의에 대한 심도 깊은 토론이 진행된다.
- # Geography
- # Geostatistics
- # Spatial analysis
인터넷기반 정보통신기술의 사회연결망 공과대학 협동과정 기술경영·경제·정책전공
전선 / 대학원
본 교과목은 정보기술과 정보사업, 그리고 인터넷 개발에 있어서의 사회 연결망의 영향을 다룬다. 특히, 서비스 연결망과 공급자 연결망의 구조를 분석하는데 초점을 맞춘다. 또한 인터넷 기반 시스템이 어떻게 사회연결망을 유지시키는지에 대해 검토한다.
- # Social network
- # Internet
- # Communication
도시체계론 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
공간상에 분포하는 도시들간의 관계를 체계라는 개념하에서 연구, 검토한다. 주요내용으로는 도시체계론의 발달과정, 체계형성과 도시성장과정, 지역개발과 도시체계, 도시내부구조와 체계, 그리고 도시체계 형성에 대한 지역 사례연구에 대한 것을 다룬다.
- # Regional development
- # Urban planning
지형교육특강 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
지형학은 자연지리학 영역의 대표적 학문으로 지표의 형태와 지표를 구성하는 물질(예, 토양, 암석 등), 그리고 지형의 변화와 이를 초래하는 과정에 관해 연구하는 학문이다. 그래서 중등 사회과 교육과정-한국지리, 세계지리, 여행지리-에서 자연환경 관련 단원의 주요 개념은 지형학에 기원을 두고 있으며, 중·고등학생이 우리 국토와 세계의 자연환경을 기술하고 이해하는 데 밑바탕이 되고 있다. 그러나 현재의 사회과 교육과정에서 밝히는 지리 관련 영역의 핵심 아이디어를 달성하기 위해, '우선적으로 필요한 지형학 개념은 무엇'이며, '이러한 지형학 개념을 어떻게 구성 및 배열'하고, 나아가 '해당 지형학 개념을 어떠한 방법으로 가르칠 때 교수학습적으로 효과적인가'에 대한 진지한 고민은 찾아보기 힘들다. 지금까지 관성적으로 가르쳐온 지형학 개념과 내용을 어떻게 잘 전할지에만 관심이 집중되어 있다. 지형교육의 일차 목표가 지형학 주요 개념과 용어를 중·고등학생에게 효과적으로 전달하는 것에 더 이상 그쳐서는 안 될 것이다. 학생이 일상 공간의 지형을 스스로 인지하고 지형학적 지식을 스스로 구성해 나가면서 궁극적으로 지형학적인 지식이 우리 삶에 필요한 것임을 스스로 느낄 수 있도록 만드는 지형교육이 될 필요가 있다. 본 수업은 지리교육에서 지형교육은 어떻게 접근해야 하며, 이런 방향을 위해 필수적인 지형학 개념은 무엇이며, 끝으로 이러한 개념을 어떻게 효과적으로 가르칠 수 있는가에 대해 다루고자 한다.
- # Geomorphology
- # Geography
- # Physical geography
동양전통사회연구 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
이 敎科目에서는 기왕에 학부과정에서 이수한 古代·中世·近世 등 傳統社會의 각 時代史를 망라하여 일층 심화된 體系的理解를 주로 취급하게 된다. 예컨대 儒敎的傳統의 실체는 무엇이며, 東洋的統治理念이 가지는 계속성과 단절성은 무엇인가를 추구해 보는 것 등이다. 그리하여 결과적으로 西洋 또는 아시아 諸國 사이에서의 차이는 무엇인가를 比較해 보는 것도 이 교과목의 주요 論点이다. 역시 中國中心으로 다룬다.
- # East asia
- # History
교과별 인공지능 연계 프로젝트 사범대학 AI융합교육학과
전선 / 대학원
실제적인 문제를 해결하는 인공지능(AI) 기반 교육을 현장에서 적용하기 위해선, 각 교과의 전문성이 있는 AI융합전공 수강생들이 인공지능(AI) 지식과 구현능력을 바탕으로 협업하여 수업을 설계하는 역량이 요구된다. 이 강의의 목적은 첫째, 각 교과의 전문성을 가진 교사들이 인공지능 지식과 구현능력을 바탕으로 협업하여 실제적인 문제를 해결하는 교과별 인공지능 연계 프로젝트를 하는 것이다. 둘째는 교과교육 교사들이 서로 협업하여 문제 해결 중심의 교과별 인공지능 연계 수업을 설계하는 것이다. 이 교과목을 통해 AI융합전공 수강생들은 인공지능을 실제적인 문제해결에 쓰는 경험과 융합 수업 설계능력, 그리고 협업 역량이 증진될 것이다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Convergence
- # Collaboration
가상 인체 라이브러리 구축 치과대학 치의과학과
전선 / 대학원
본 강좌는 실제 해부용 시체를 대신하는 가상 인체 구조의 구축에 관한 최신 지견 및 기술 흐름을 파악하고, 국내 현실과 한국인의 특징 및 체형에 맞는 가상 인체 라이브러리 구축에 관한 방법론에 대한 연구를 한다.
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직업능력향상과 교육․훈련사업의 연계 가능성 탐색- 평생교육분야와 지역고용사업을 중심으로-

장애인 평생학습도시 네트워크 참여 경험에 관한 연구

평생학습도시 유형별 조성전략에 관한 비교연구

지역사회 연결망을 통한 평생교육의 활성화방안에 관한 연구 - 지역네트워크 이론을 중심으로 -

지역사회 중심의 평생교육 실천 모형 ― 평창군 사례중심으로 ― Community-oriented Lifelong Education Implementation Model

지역사회 네트워크 사례의 촉진 및 장애요인에 대한 탐색적 연구: 서울시 E구 평생학습관을 중심으로 Enablers and Hindrances in Constructing Networks in Community: Focused on Lifelong Learning Center of E-gu in Seoul

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