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COVID-19 상황에서 간호대학생의 블렌디드 러닝 기반 시뮬레이션 실습에 대한 만족 경험 탐색: ERG 이론 접근으로

저자

이지혜, 한미라, 서현영, 최윤아, 이은영

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 COVID-19 상황에서 간호대학생의 블렌디드 러닝 기반 시뮬레이션 실습 만족 경험을 ERG 이론을 적용하여 탐색하였다. 연구 결과, 실습 환경, 상호작용, 임상 수행 능력 향상 등 긍정적 경험과 비대면 시스템 활용의 미숙함, 비대면 소통의 한계 등 부정적 경험이 도출되었다. 이를 바탕으로 효과적인 교육 방법 개발 및 교육 만족도 증가를 위한 노력이 필요하다.

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