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유아영재 관련 연구동향 분석(2011년~2021년)

저자
이채호
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 2011년부터 2021년까지 국내 유아영재 관련 연구 동향을 분석하였다. 연구 결과, 유아영재 관련 연구는 다소 감소하는 추세를 보였으며, 인식 연구와 교육 방법 연구가 주를 이루었다. K-ABC, K-WPPIS, TTCT, 영재체크리스트 등의 측정도구가 주로 사용되었으며, 양적 연구 방법이 많이 활용되었다.

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