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플립러닝형 프로젝트기반 학습이 간호대학생의 자기주도적 학습능력, 셀프리더십과 학업적 자기효능감에 미치는 효과

저자
유영선, 공경란
학술지명
근관절건강학회지
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 플립러닝형 프로젝트기반 학습이 간호대학생의 자기주도적 학습능력 및 셀프리더십 향상에 효과적임을 확인하였다. 학업적 자기효능감에서는 통계적으로 유의미한 차이가 없었으나, 자기주도적 학습능력과 셀프리더십은 유의미하게 향상되었다. 이러한 결과를 바탕으로 학습자 중심의 교수 방법 개발 및 적용이 필요하다.

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