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자기주도적 학습역량 신장을 위한 초등영어교육에서의 온라인 콘텐츠 앱 활용 효과
저자
강후동, 성민지
학술지명
초등영어교육
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 초등영어 교육에서 온라인 콘텐츠 앱(Padlet, Kahoot!, ThinkerBell) 활용이 학생들의 자기주도적 학습 역량 신장에 미치는 효과를 조사하였다. 12주간의 수업 후, 실험집단과 통제집단의 사전-사후 검사 결과, 온라인 콘텐츠 앱 활용이 학생들의 자기주도적 학습 역량 향상에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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