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황세란, 데스티아니 수페노, 권순홍, 정성원, 권순구, 박종민, 김종순, 최원식
2017 / 한국산업융합학회논문집
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This study aimed to provide effective economic and financial education plans for adolescents with developmental disabilities and implications for teacher education through qualitative research with 9 special education teachers. The results revealed three main themes – the usefulness, obstacles, and revitalization strategies for economic and financial education – with 11 sub-themes, highlighting the importance of curriculum expansion, teacher training, and the development of accessible learning materials.
Financial literacy and adult education
Primary education.
Handbook of consumer finance research
Addressing tensions and dilemmas in inclusive education : living with uncertainty
Lessons in educational equality : successful approaches to intractable problems around the world
Innovations in economic education : promising practices for teachers and students, K-16
Innovations in economic education : promising practices for teachers and students, K-16
Handbook of research in education finance and policy
Education in modern society
Handbook of research in education finance and policy
우리 교육은 불평등하다
Inclusive education at work : students with disabilities in mainstream schools
Users' views on e-learning : cedefop online surveys
경제위기와 청소년 발달 : 가족의 경제적 상실이 청소년 교육성취에 미치는 영향
Disabled children and digital technologies : learning in the context of inclusive education
Money and schools
교사화법 교육
나는 아동학대 교사입니다 : 사례로 보는 학교 특수교육 현장의 인권침해 논란과 예방
권미영 · 2019
특수교육재활과학연구
김아영; 이숙향 · 2023
특수교육
권미영 · 2018
특수교육재활과학연구
김은숙; 정신섭 · 2017
사회과학논총
Myklebust J.O.,Båtevik F.O. · 2022
European Journal of Special Needs Education
문경아; 권미영 · 2019
특수교육재활과학연구
박소민, 박지연 · 2022
지적장애연구
이동성; 최송이 · 2023
초등교육연구
Flavia Coda Moscarola; Matteo Migheli · 2017
De Economist
Johnston-Rodriguez S.,Henning M.B. · 2019
Education Sciences
Heidel, S.; Happ, R.; Turhan, L. · 2025
Citizenship, Social and Economics Education
권미영 · 2020
특수교육재활과학연구
Migheli, Matteo · 2017
De Economist (0013-063X)
이승훈 · 2022
특수교육재활과학연구
박윤정, 강은영, 서효정, 박경옥 · 2021
특수교육논총
김용욱, 강성종, 이인 · 2011
특수교육학연구
이찬희; 이순자 · 2019
열린유아교육연구
宗煜淇 · 2018
赤子 / Chi Zi
김해든, 박윤정 · 2023
발달장애연구
Siegfried, C. · 2019
Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft
전선 / 대학원
경제교육의 방법론과 함께 지금까지의 경제교육의 연구결과들을 종합해 보고 현재의 상황을 분석해 봄으로써 바람직한 개선책을 찾도록 함. 주로 이론적인 측면에서는 경제교육의 개념 및 성격, 방법론, 경제교육에서의 주요개념 등이 논의됨. 이러한 연구를 위해 경제교육의 교육내용, 경제교육과 관련된 목표와 가치, 학습자의 요구조건, 교수의 방법, 경제교육의 평가의 문제, 등이 주요 관심사가 된다. 이러한 것들은 중고등학교 경제교육의 교육과정과 관련하여 논의될 것이다.전선 / 대학원
개발경제학의 주요 이론들과 이들의 실증분석결과들을 주로 논의한다. 본 과목은 또한 세계은행에서 주도한 저개발국들의 가계조사(Household Survey)를 활용한 연구들의 미시계량분석기법과 실증결과를 활용한 정책활용 사례들도 논의한다. 예를 들어 저개발국들인 파퓨아뉴기니, 베트남 등의 실제 가구조사자료의 활용, 적절한 미시계량도구를 사용한 가격과 소득탄력성을 추정하는 방법 및 이들 탄력성 추정치를 근거로 한 지역물가지수 및 최적 물품세구조등을 도출하는 실증연구들을 논의한다. 수강생은 실제 자료를 활용한 실증분석 작업결과에 대한 정기적인 과제를 제출하며, 학기말에 본 과목에서 논의된 여러 연구주제 중 하나의 선택 주제의 응용방안에 대한 간략한 연구계획서를 작성하여야 한다.전선 / 대학원
본 과목에서는 저소득, 빈곤, 아동, 장애인, 한부모, 다문화 가계 등 취약소비자들이 경험하고 있는 소비자 문제를 파악하기 위하여 소득, 지출, 노동, 건강, 정보화 등 제방면에서 이들이 경험하고 있는 소비자 문제에 대해 알아보고, 이러한 문제를 해결하기 위한 다양한 교육적·정책적 방안을 논의한다.전선 / 대학원
특수아동을 위한 교육과정을 이해하고, 장애영역별 교육과정의 수정 및 적용에 대해 논의한다. 특수학교 중심의 교육과정은 어떤 것이 있으며, 개별화교육계획의 이해와 적용, 교과교재개발, 교과교수법을 연구한다. 각 장애영역별 특수교육과정 및 개별화교육계획에 대한 강의를 하고 실제적인 사례와 적용예는 수강생이 조사연구 발표를 중심으로 진행한다.전필 / 학사
이미 학습한 사회와 경제, 국제경제학, 경제사 등의 기초 위에서 경제교육의 방법을 습득함과 동시에 중?고등학교의 교과과정에 의거하여 경제학습 내용을 재구성함으로써 사회과 교사로서의 자질을 함양하게 한다. 그리고 이에 있어 시장을 중심으로 한 소비이론 및 생산이론, 일반균형이론, 거시경제학적 측면에서의 국민소득의 결정과 저축, 투자, 경제발전, 국제경제 등이 주요한 내용이 된다.교양 / 학사
지금까지의 경제학 전공학생들 위주의 다른 경제학 강좌에서와는 달리 경제학을 전공하지 않으면서도 경제신문이나 강의하는 시점에서 사회문제가 되고 있는 경제문제를 제대로 이해하고자 하는 학생을 대상으로 강의시점에 적절하다고 생각되는 주제를 선택하여 토의형식으로 강의를 진행하여 교양으로서의 경제교육이 이루어질 수 있도록 할 계획이다. 따라서 교재도 일간신문, 월간지 등의 경제기사나 소설에 나오는 경제이야기 등을 선택할 계획으로 있다.전선 / 대학원
이 강의는 건강의 사회적 결정요인 관점에서 한국의 취약 계층의 노동 환경과 건강에 대해 심층적으로 살펴보는 것을 내용으로 한다. 각 취약계층 노동자의 위험하고 불안정한 노동 조건과 건강 상태를 탐구하는 것을 넘어서, 그러한 상황에 기여하는 사회적, 경제적, 정치적 요인을 이해하고자 한다. 수강생들이 수업을 통해 한국 취약계층 노동자의 삶과 건강에 대한 이해를 바탕으로 향후 산업보건 및 관련 분야에서 일하는 데 필요한 지식을 갖추는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
본 과목은 경제성장문제와 경제개발문제를 집중적으로 살펴보는 것을 목적으로 한다. 전반부는 이론적으로 세계 경제의 장기적 성장추세, 최적 성장경로, 인적자원과 물적 자원의 축적과 배분, 경제구조의 변동, 국제개발협력(무역, FDI, 원조자금을 중심으로) 등을 중점적으로 살펴본다. 후반부에는 구체적인 경제발전으로 미국, 일본, 한국을 중심으로 이론을 적용하는 연습을 한다.전선 / 대학원
이 교과목은 노동시장 분석의 대표적인 이론과 방법론을 이해함으로써, 산업인력개발의 경제적 측면을 분석할 수 있는 능력을 배양하는데 목적이 있다. 주요내용은 직업교육의 편익분석, 과잉학력과 스킬불일치, 직업 및 산업전망 분석 등이다. 이 과목을 통해 학생들은 노동시장 변화 및 인력수급전망과 산업인력개발과의 관계를 이해하고, 산업인력개발 전문가로서 노동시장을 분석할 수 있는 실제적 능력을 기를 수 있다.전선 / 대학원
본 강의는 사회적 경제의 개념, 사회적 경제 주요 행위자 및 주요 국가의 사회적 경제 현황을 개괄적으로 살펴본다. 우선 제1섹터 시장과 제2섹터 정부의 한계와 실패를 분석한 후, 제3섹터 사회적 경제가 시장과 정부의 한계(실패)를 보안할 수 있는 대안적 해결방안이 될 수 있는지를 검토한다. 사회적기업가, 협동조합, 사회적기업, 소액금융대출, 사회적 금융, 기업의 사회적 책임 등과 같은 사회적 경제의 주요 주제를 검토한다.전선 / 대학원
이 교과목은 개발경제학 연구방법론과 효과성평가의 다양한 이론에 대해 배우고, 실제 자료를 활용한 효과성평가 분석 실습을 통해 개발경제학 연구 논문으로 발전시키는 것을 목적으로 한다. 수업 내용은 무작위비교연구방법론의 설계와 적용, 분석을 비롯하여 표본 추출과 통계 점정력, 2차 데이터를 활용한 효과성평가 방법론 등의 주제를 포함한다. 중,저소득 국가의 중요한 산업부문이자 지역 가구의 주된 생활 기반인 농업을 중심으로 보건, 교육, 기술, 에너지, 자원, 환경 등 여러 개발경제학 주제에 관한 사례 연구를 진행하여 효과성평가의 연구 분석 능력을 심화하고자 한다.전선 / 대학원
경제교육현상을 어떤 방식으로 접근할 것인가에 대한 기초적인 질문을 가진 사람들을 대상으로 한 강좌이다. 경제교육현상을 연구할 때 관련된 이론적 배경, 관련문제 등을 수업내용으로 하고 있으며, 수업참여자들은 경제교육연구에 대한 현재적 관심을 다양한 관점에서 접근할 수 있어야 한다.전선 / 학사
본 교과목은 개인 금융 및 금융 교육과 관련한 주요 주제를 다룬다. 전 세계적으로 합리적인 금융 생활의 중요성이 강조되면서 금융 교육은 경제 교육의 핵심 분야로 인식되고 있다. 여기서는 사회과 교사로서 갖추어야 할 기본적인 금융 소양을 함양하고 학교 금융 교육에 대해 폭넓게 이해하는 데 초점을 둔다. 일부 강의는 외부 전문가 특강(한국은행, 금융감독원 등)으로 이루어질 수 있다.전선 / 대학원
이 교과목은 심리학과 경제학에 중첩된 이슈들의 경제학적 분석들을 다룹니다. 이 교과목의 주요 목적은 행동경제학의 주요 가설들과 경험적 증거들에 대한 학생들의 이해를 도모하는 것이며, 주요 주제들은 이론과 경험적 증거들을 결부해서 소개될 것입니다.전선 / 학사
성인시민들을 경제와 관련하여 교육할 때 관련되는 문제들을 살펴본다. 수업에서 다루는 주요주제는 성인집단의 분류, 시민성배양을 위한 경제주제, 교수방법, 경제개혁을 위해 사회운동을 할 시 고려해야 할 교육적인 측면, 교육결과 평가 등이다. 수업방법은 소그룹별로 조사, 발표하는 방식을 취한다.전선 / 대학원
도시·지역경제학의 이론과 방법을 심화시켜 탐구하는 과목이다. 단핵도심모형, 다핵도심모형을 비롯한 도시공간구조, 도시노동시장, 토지·주택시장, 지방정부론(지방정부의 의사결정, 재정, 지방세제), 토지이용규제와 성장관리, 도시의 삶의 질과 환경, 지역경제의 구성, 지역과학방법론(산업연관분석, 사회계정행렬, 연산가능일반균형모형), 지역경제의 생산성과 성장에 관한 논의를 다룬다. 도시·지역경제학 연구에 필요한 통계모형과 응용도 함께 다룬다.교직 / 대학원
학교는 모든 아동들의 존엄성을 지켜주고, 학습권을 보장해줄 수 있어야 한다. 특히, 특수한 교육적 요구를 지닌 아동은 장애아동 뿐만 아니라 영재성을 가지고 있는 학생들을 포괄하며, 특수교육은 대상 아동들의 독특한 교육적 요구를 만족시키기 위해 특별하게 계획된 교육이다. 이러한 특수교육 대상 아동들은 많은 시간을 일반학급에서 교육 받고 있기 때문에 특수교사는 물론 일반교사도 특수교육 대상 아동에 대해 이해하고, 특수교육을 위한 준비가 되어 있어야만 한다. 이 강좌는 예비교사들이 전반적인 특수교육 및 통합교육을 이해하고, 각기 다른 특수교육 대상 아동들의 특성 및 교수 방법에 대해서 스스로 학습할 수 있도록 진행된다. 뿐만 아니라, 다양한 교수전략 및 협력 모형 등을 제시하여 실질적인 교육 환경에서의 적용을 도모하였으며, 대표적인 교육 사례를 들어 예비교사들의 이해를 돕는다.전선 / 대학원
교육개발협력에 관한 이론의 적용과 실제에 대한 탐색은 지역연구와 함께 한다. 본 강좌는 국제사회에서 가장 중요하게 여기고, 가장 개발의 필요성이 요구되는 개발도상국들의 교육문제를 둘러싼 사회, 문화, 정치, 경제적 맥락을 살펴보고, 교육개발의 주요 과제와 방안들을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 특정한 국가를 지정하여 학생들은 국제사회의 교육개발의제에 따른 교육문제진단 및 방안을 제시하게 될 것이다.전선 / 학사
교육현장에서 일어나는 행정현상에 대한 이해를 돕고자 개설한 과목이다. 교육에서 목표는 무엇이고, 이를 실현하기 위해 교육과정은 어떻게 구성되며, 이를 실현하기 위한 방법들은 무엇이며, 그러한 교육활동의 결과는 과연 당초에 설정했던 목표를 얼마나 달성했는지 평가하는 활동들에 관하여 소개한다. 또한, 이러한 교육활동들이 잘 이루어지도록 하기 위해 교육기관은 어떻게 만들어 지고, 이러한 기관들은 어떤 원리에 의해 구성되며, 그러한 기관들이 운영되기 위해 필요한 인적자원 및 물적자원(재정 및 시설)은 어떻게 지원되는지 소개한다. 또한, 이러한 지원활동의 기반이 되는 법적 기반은 무엇인지 소개한다. 이 과목을 수강한 학생들은 교육활동 전반에 관한 종합적인 시각을 갖추게 되고, 교육활동이 제대로 이루어 지기 위해 필요한 지원요소들에 대한 이해를 높이게 될 것이다.전선 / 대학원
아시아 경제발전은 한때 세계적인 칭송을 얻었던 적이 있었다. 그러나 지금은 아시아적인 발전 모델 자체의 효용성에 대해 위협을 받고 있는 실정이다. 여기서 가장 핵심적인 내용이 금융 부문의 낙후성이다. 따라서 본 교과목은 한.중.일 3국의 금융과 재정을 개관하고 각국의 문제점을 논구하고자 한다. 이를 통해서 궁극적으로는 3국간 금융과 재정의 유사성과 차이점을 부각시키고 최적의 금융시스템을 고안해 보고자 하는데 그 목적이 있다.