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서명철, 조현숙, 김준환, 상완규, 신평, 이건휘
2015 / 한국토양비료학회지(Korean Journal of Soil Science and Fertilizer)
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약사는 환자에게 최적의 의약품 관리 서비스를 제공하기 위해 평생 학습을 통한 전문 역량 유지가 중요하며, 기존의 계속 교육(CE)은 한계점을 가진다. 따라서 최근에는 CPD(continuing professional development) 개념이 대두되고 있으며, 약학대학에서는 CPD에 대한 교육과 훈련이 필요하다.
Continuing professional development : lifelong learning of millions
Secondary education
Teaching physical education : in secondary schools
Physical education in the secondary schools
Teaching school physics
Secondary education
체육수업 배우기 : 체육교수학습이론의 적용과 성찰
Continuous learning in organizations : individual, group, and organizational perspectives
English for a critical mind : language pedagogy for social justice
Autonomic disorders : a case-based approach
Clinical pharmacy education, practice and research : clinical pharmacy, drug information, pharmacovigilance, pharmacoeconomics and clinical research
한국의 스킬즈퓨처
Successful learning in pharmacy : developing communication and study skills
The Oxford handbook of lifelong learning
Deliberate practice for psychotherapists : a guide to improving clinical effectiveness
Changing architectural education : towards a new professionalism
PHARMACY
Micallef, Ricarda; Kayyali, ReemAmerican journal of pharmaceutical education
Murry L.T.,Asokan A.,Baumgart G.,Bosworth J.,Capobianco L.,Chapman L.,Estevez M.M.,Hughes P.J.,Knutson A.,LaNou E.,Lehman N.,Lawson B.,Malhotra J.,Matson A.,Sogol E.M.,Yoon D.,Engle J.P.,Travlos D.V.Journal of the American Pharmacists Association : JAPhA
Rouse MJ; Trewet CB; Janke KKBMC Medical Education
Khamis S.,Abdi A.M.,Basgut B.The Physical Educator
Rosemary KeeganHuman Resources for Health
Tamiru H.,Huluka S.A.,Negash B.,Hailu K.,Mekonen Z.T.Advances in Health Sciences Education: Theory and Practice
Tjin A Tsoi, Sharon L. N. M.; de Boer, Anthonius; Croiset, Gerda; Koster, Andries S.; van der Burgt, Stéphanie; Kusurkar, Rashmi A.Physical Educator
Keegan, RosemaryJournal of cancer education : the official journal of the American Association for Cancer Education
Zereshkian A; Wong R; Leifer R; Schneeweiss S; Tavares W; Paton M; Soliman H; Di Prospero L; Harnett N; Szumacher EBJ Psych Advances
Brookes, G.International Journal of Lifelong Education
Andrew L. FriedmanCanadian journal of ophthalmology. Journal canadien d'ophtalmologie
Mack HG; Sandhu SS; Filipe HPThe Psychiatric clinics of North America
Drude KP; Maheu M; Hilty DMEducation for primary care : an official publication of the Association of Course Organisers, National Association of GP Tutors, World Organisation of Family Doctors
Zlotos L; Stewart FMedical Teacher
Helena P. Filipe; Karl C. Golnik; Heather G. MackMedical teacher
Filipe HP; Golnik KC; Mack HGCanadian Medical Association Journal
Wendy Levinson; Brian M. WongNurse Education Today
Browne F.,Hannigan B.,Harden J.Presse medicale (Paris, France : 1983)
Patrice, FrançoisEuropean Physical Education Review
Menno Slingerland; Lars Borghouts; Sara Laurijssens; Bregje van Dijk-van Eijck; Teun Remmers; Gwen Weeldenburg전선 / 학사
본 강좌는 학생들이 임상약학의 의의와 목표를 이해하고, 디지털혁명시대의 다양한 환자 및 임상 데이터를 해석하여 최적의 환자성과를 위한 과학적 근거중심기반의 합리적인 약물치료를 촉진하는 약료서비스(pharmaceutical care)와 약사환자관리과정(pharmacists' patient care process, PPCP) 수행의 기본 역량과 지식을 함양토록 한다.전선 / 대학원
임상적으로 유용한 약물들의 종류, 약의 기전, 약물작용 및 부작용, 그리고 간호에 대한 최신 전문지식을 습득한다. 또한 약물이 체내에서 작용을 나타내기 까지의 과정과 생체에 미치는 효과에 대한 원칙, 그리고 신약 개발과정도 소개하여 전문간호를 제공하고 관련 연구를 수행하는데 기초를 제공한다.전선 / 대학원
약물이 전신적으로 또는 표적기관으로 일정기간동안 미리 설정된 패턴으로 지속적으로 방출하여 조직 중 약물농도를 임의로 조절할 수 있는 제반수단을 검토한다.전선 / 대학원
의료전문인력의 교육자로서의 역할이 국제적으로 강조되고 있다. 실제 치과의사는 그 전문성이 성장할수록 치의학교육기관, 전문의수련기관, 치과의사 협회나 각종 학회 등에서 교육의 역할을 수행할 기회가 점점 더 많아진다. 이 수업에서 학생들은 자신의 과학적, 임상적 전문성을 타인에게 교육하기 위한 효과적이고 체계적인 방법을 학습하게 된다. 학습의 인지과학적인 원리, 피교육자의 요구를 분석하는 방법, 체계적인 수업을 설계하는 방법, 효과적인 멀티미디어 매체를 제작하는 방법에 대해 학습하고 실습하게 된다.전선 / 대학원
기업에서 전문가와 리더를 양성하는 교육을 다루던 기업교육론의 강좌 내용을 급변하는 시대가 요구하는 전문성과 전문가 양성이라는 주제에 초점을 맞추어 강좌 명칭과 내용을 변경한다. 이 과목은 인간이 어떻게 세계적 수준의 전문성과 탁월함에 도달하는지를 탐구한다. 심리학, 교육학, 인지과학, 사회학의 주요 연구를 기반으로, 전문성이 개인의 재능을 넘어 의도적 수련(deliberate practice), 지속적 피드백, 사회적 맥락(전문직, 전문가사회) 속에서 어떻게 형성되는지를 다룬다. 에릭슨(Ericsson)의 『Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance』를 중심 교재로 읽으며, 전문가 수행의 인지적·정서적·사회적 기제를 분석한다. 또한 자신의 분야에서 최고 전문가로 성장하기 위한 개인적 성장 로드맵을 설계하고, 전문직과 전문가사회의 진화, 윤리, 책임의 문제를 함께 논의한다. 이 과목은 “탁월함의 과학”을 토대로 전문성 개발의 원리와 전략을 이해하고, 각자의 도메인에서 전문가적 정체성, 전문가 성장 Mastery의 비밀, 지속적 성장 전략을 이해해 자신만의 전문가로의 길을 구축할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 전문직 간 교육 및 실습(Interprofessional Education and Practice)의 핵심 가치를 적용한 혁신적 실습과목으로, WHO가 제시한 IPE의 개념인 “둘 이상의 전문직종이 함께 배움으로써 협력을 증진하고 케어의 질을 향상시키는 교육”을 실현하기 위한 교육과정으로 실시된다. 약학대학과 의과대학 교수진이 공동으로 참여하여 교육하며, 학생은 의과대학 수련이와 함께하는 다학제 병동 회진을 통해 임상약사로서 근거기반 약물요법을 수행하고, 약료서비스의 질 향상에 참여한다. WHO의 IPE 프레임워크에 근거한 상호 이해와 존중의 가치를 바탕으로 다양한 보건의료 전문가들과 효과적으로 협력하며, 환자의 임상적, 사회적 맥락을 고려한 전인적 약물관련문제(Drug-related Problem, DRP) 해결을 위한 약물치료계획을 수립하여 윤리적 판단에 기반한 환자 중심의 의사결정에 기여한다. 교육은 주 8시간의 병동 실습을 통해 실제 임상 환경에서 의과대학 수련인들과 같이 진행되며, IPE 이론교육, 다학제 병동 회진, 환자 케이스 컨퍼런스, 약물치료 모니터링 등으로 구성된다. 학습 성과는 실무 수행능력, 전문가적 역량, 포트폴리오를 통해 종합적으로 평가한다.전필 / 학사
본 강좌는 의약품의 개발, 유통 및 사용 과정에서 나타나는 유효성, 안전성 그리고 상대효과와 경제성 및 접근성과 관련된 제반 문제점과 해결방안들을 보건의약생태계 측면에서 분석하고 해석한다. 약을 둘러싼 법과 제도, 경제, 경영, 사회•문화적 측면을 탐구함으로써 인간사회 내에서 의약품의 역동적 역할을 국민건강향상과 약사의 직능 전문화 측면에서 파악할 수 있도록 한다.전선 / 학사
국가 기관의 법제적 관리 차원에서 기능성 식품 및 화장품에 대한 약사로서 전문성을 갖출 수 있도록 한다. 건강관리 도구로서 기능성 화장품의 사회 문화적 특성에 대한 이해와 함께 약학적 관점에서 피부생리활성과 잠재적 부작용에 대해 학습한다. 천연물 소재를 중심으로 개별인정형 건강기능성 식품의 최신 동향과 건강기능성 식품의 특성에 대해 학습한다. 화장품과 건강기능식품의 개념적 산업화 프로세스에 대해 학습한다.전선 / 대학원
제약분야와 의학이 어떻게 접목되어 신약개발 및 임상시험에 응용되는가를 이해하고, 이를 임상약리학적인 측면에서 통합하여 응용할 수 있는 방법론을 연구한다. 신약개발에 있어서 임상약리학의 역할, 전임상시험과정과 임상시험과정의 통합적 접근, 약물 인체 전달 시스템, 의약품의 약동학/약력학/안전성/유효성 연구방법 등에 대하여 다룬다.전필 / 학사
본 강좌를 통해 학생들은 소화기/근골격 질환을 가진 환자들에게 효과적이고 안전한 최적의 약물요법이 이루어 질 수 있도록 약사의 환자관리과정(pharmacists’ patient care process, PPCP)을 제공하는 데 필요한 지식과 임상적 추론 역량을 함양함.전선 / 대학원
이 과정은 프로젝트 중심 수업으로 학생들은 end-to-end 프로젝트를 통해 데이터 사이언스 어플리케이션 개발 수명 주기, 어플리케이션 아키텍처 설계와 구성 요소의 선택, 시스템 인프라 유지보수 및 모니터링과 MLOps 등을 공부하고 실질적인 경험을 쌓을 수 있다. 이 수업에서는 소프트웨어 개발의 기초와 소프트웨어 2.0의 개념을 다루며, 학생들은 실습 세션을 통해 업계에서 활용되는 최신의(state-of-art) 소프트웨어 구성요소들을 다루고 대규모 상업 시스템들에 대해서 사례 연구를 진행할 예정이다. 학생들은 수업을 통해 프로젝트 아이디어를 제안하고, 아키텍처와 어플리케이션 기능을 디자인하며, 인프라를 어플리케이션 수명 주기에 따라 모니터링하고 유지 보수할 수 있어야 한다.전선 / 대학원
임상시험 세미나 2는 고급 과정으로, 신약개발 및 임상시험에 관한 주요 사항들을 구체적으로 심도 있게 연구한다. 이에는 임상시험의 설계, 무작위배정의 방법, 임상시험 모니터링의 실제, 증례기록 작성 및 자료구축/관리, 임상시험 결과보고서 작성, 연구관련 파일의 정리, 신약개발 여건의 세계적 변화 추이 등이 포함된다.전필 / 학사
본 강좌는 약학대학 1학년 학생들이 예비약학인, 약사로서 다양한 역량을 개발하는 것을 목적으로 한다. 본 강좌를 수강한 학생들은 교양시민으로서의 기본 역량에 대한 성찰, 나에 대한 이해, 대학생으로서의 자기계발과 진로 등을 생각할 수 있는 경험을 하게 하고, 대학생으로서의 자기주도 생활과 학습전략을 수립하여 생활과 학습에 관해 자기조절을 할 수 있어야 한다. 또한, 교수와의 토의, 약학분야, 비약학분야로 진출한 선배와의 대화, 봉사 등의 다양한 활동을 통해서 미래 약학전문가, 약사로서 책무성, 리더십 등을 확립할 수 있다.전선 / 학사
본 강좌를 통해 학생들은 정신신경/비뇨기 질환을 가진 환자들에게 효과적이고 안전한 최적의 약물요법이 이루어 질 수 있도록 약사의 환자관리과정(pharmacists’ patient care process, PPCP)을 제공하는 데 필요한 지식과 임상적 추론 역량을 함양함.전필 / 학사
본 강좌를 통해 학생들은 심혈관 및 호흡기 질병 환자들에게 효과적이고 안전한 최적의 약물요법이 이루어질 수 있도록 약사의 환자관리과정(pharmacists’ patient care process, PPCP)을 제공하는 데 필요한 지식과 임상적 추론 역량을 함양함.전선 / 학사
본 교과목은 인체가 투여한 의약품을 흡수 및 처리하는 과정 및 의약품의 체내노출-임상반응 관계를 학습하는 과목이다. 이 과목은 신약개발을 위한 임상시험이나 환자를 치료하는 임상현장에서 개별 환자에게 안전하고 효과적인 의약품의 투여 용량과 용법을 결정하는 약동학 및 약력학 기법을 가르치는 것이 핵심이다.전필 / 학사
본 강좌를 통해 학생들은 내분비 및 신장 환자들에게 효과적이고 안전한 최적의 약물요법이 이루어 질 수 있도록 약사의 환자 케어과정 (pharmacists’ patient care process, PPCP)을 제공하는 데 필요한 지식과 임상적 추론 역량을 함양함전선 / 대학원
표적 식별에서 마케팅 승인을 위해 전임상 및 임상 데이터를 규제 당국에 제출하는 것에 이르기까지 약물 발견 및 개발 단계에 대한 평가법를 개발하는 것을 목표로 합니다. 약물 개발 과정에 대한 입문 강의에 이어 소규모 팀에서 일하는 학생들은 새로운 약물 또는 약물 후보 중 하나가 발견 / 개발 환경을 어떻게 통과했는지 분석합니다. 각각의 경우에, 후원 제약 회사 또는 중추적 임상 시험 책임자 (Pivotal Clinical Principal Researcher)의 외부 전문가가 팀의 프레젠테이션을 지도하고 비평합니다.전선 / 대학원
이 교과는 국내외 산업 교원교육에 관한 이론과 실제 및 동향을 다루어 우리나라 산업교원 교육에 관한 체계적인 연구 능력을 기르는데 목적을 둔다.전필 / 학사
본 강좌를 통해 약학을 전공하는 학생, 예비보건의료인으로서 의사소통 관련 개념을 학습하고, 다양한 환경에서의 의사소통 방법을 익힘. 약학연구자, 환자, 타보건의료인을 포함한 다양한 인간관계에서 대상자를 공감적으로 이해, 배려, 수용하는 태도를 지닌 약학전문인의 리더십 역량을 배양함.