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Eom, Keun-Yong; Kim, Il Han; Il Park, Charn; Kim, Hak Jae; Kim, Jin Ho; Kim, Kyubo; Kim, Seung Ki; Wang, Kyu-Chang; Cho, Byung-Gyu; Jung, Hee-Won; Heo, Dae Seog; Kang, Hyoung Jin; Shin, Hee Young; Ahn, Hyo Seop
2008 / International Journal of Radiation Oncology Biology Physics
Park, Chan-Ho ; Lee, Young-Kyun ; Koo, Kyung-Hoi
2017 / 대한골대사학회지
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본 연구는 교육대학 학생들의 실과교육과정 개발 프로젝트 학습 경험을 분석하여, 교육과정 내용 구조에 대한 참신한 아이디어를 도출하고 교사로서의 긍정적인 태도 함양에 기여함을 밝혔다. 학생들은 팀 프로젝트의 체계적인 흐름을 중요하게 인식하며, 선택권 확대, 공정한 평가 시스템, 활성화된 팀 프로젝트를 요구했다.
유교적 마음모델과 예교육
Themes and projects in art and design
Shaping the college curriculum : academic plans in context
Curriculum : an integrative introduction
Hannes Meyers neue Bauhauslehre : von Dessau nach Mexiko
Course design : developing programs and materials for language learning
Classroom assessment : principles and practice for effective instruction
How I teach : reflecting on fifteen years in design education
Designing communities
대학 수업은 처음입니다 = 대학 교수자를 위한 교육과 수업 안내서
Learning as a creative and developmental process in higher education : a therapeutic arts approach and its wider application
Student learning and development in Chinese higher education : college students' experience in China
(최근) 체육수업의 방법과 실제
교육공학과 수업
(교사를 위한) 교육과정론
The challenge for school leaders : a new way of thinking about leadership
Learning that lasts : integrating learning, development, and performance in college and beyond
Research-driven curriculum design : developing a language course
The teacher-curriculum encounter : freeing teachers from the tyranny of texts
Designing tasks in secondary education : enhancing subject understanding and student engagement
한국실과교육학회지
류청산학습자중심교과교육연구
성정민문화예술교육연구
황은지교양교육연구
허혜연, 김미정한국콘텐츠학회 논문지
유숙열; 박혜성학습자중심교과교육연구
고인규; 이건남한국체육학회지
노미영, 문화실Clinical Teacher
Tyson Y.,Al-Jawad M.예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
한수정Journal of the Acoustical Society of America
Rennoll V.,McLane I.,Eisape A.,Grant D.,Betz C.,Chen X.,Gebhart M.,Hahn H.,Kartub S.,Lehr B.,Suárez C.M.,Smith R.,Tingen N.,Tyra T.,Yang F.,West J.E.Innovations in Education and Teaching International
Bell A.,Potter S.,Morris L.A.,Strbac M.,Grundy A.,Yawary M.Z.한국실과교육학회지
진의남; 박수진International Journal of Art and Design Education
Thompson J.,Teba T.,Braglia R.교양교육연구
이은영교육혁신연구
홍성화공학교육연구
박경선; 박선희학습자중심교과교육연구
유지선교원교육
심지영학습자중심교과교육연구
오선아; 류정희교육연극학
김정은전선 / 학사
현재까지 배운 고급 과정 지식을 토대로 실무에 연관시켜 문제 해결 능력 향상과 학생들의 능동적인 참여를 유도하고, 수업을 통하여 실무에서 발생될 수 있는 문제점을 파악함으로써 자신감을 부여한다. 학생들에게 창의적인 프로젝트 개발을 위한 주제를 선정하고, 이를 통하여 창의적인 프로젝트 아이디어 기획, 설계, 개발 등의 자기주도적인 실무능력을 배양하며 학생 역량의 달성을 목표로 한다.전선 / 대학원
본 강좌는 영재/창의성 교육 전공 대학원생들을 위한 고급 강좌로 영재/창의성 교육에 관한 중요 문헌들을 리뷰하고 이를 비판적으로 해석, 논의하는 것이 주된 과제이다. 수업을 통해서 학생들은 영재/창의성 교육에서 중요한 역사적 이론 및 연구들과 최근의 이론적, 실증적 연구들을 통해서 영재성과 창의성 이론 및 모형들을 분석적, 비판적, 창의적으로 재해석해보는 기회를 가지게 될 것이다. 뿐만 아니라 향후 수행할 영재/창의성 교육 관련 연구 주제들을 선정하고 관련 이론적 근거와 틀을 우리나라의 사회적, 문화적 맥락을 고려하여 해석 비판해보도록 한다.교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.전선 / 대학원
교육과정개발에 관한 제 관점, 원리, 모형 등을 이해하고, 교육과정 개발과 관련된 핵심 쟁점 및 대안적인 접근 등을 검토한다. 또한 학생들은 이 강좌를 통해 한국의 교육과정 설계 및 개발의 문제점을 파악하고, 이를 개선할 수 있는 교육과정을 직접 개발해 보는 경험을 갖게 될 것이다.전선 / 대학원
과학적인 연구방법을 습득하고 연구설계와 자료분석에 대해 학습힌다. 또한 전공영역의 연구 논문을 이해하여 실 교육현장에 응용할 수 있게 하고, 실제 연구 논문을 수행하는데 필요한 접근방법을 습득할 수 있게 한다.전선 / 대학원
이 강좌는 교육과정 분야의 이론적 실제적 쟁점을 발굴하고 이러한 쟁점에 대한 연구를 수행하는 능력을 기르기 위한 것이다. 이 강좌에서 학생들은 다양한 탐구 주제와 연구 방법론을 탐색할 기회를 가질 것이다. 이 강좌를 통해 학생들은 그들 자신의 연구를 설계하고 수행할 수 있게 될 것이다.전필 / 대학원
이 교과목은 기본적인 박사과정의 교과목을 이수한 학생들을 위해 박사 학위 논문 계획서를 개발해 가는 과정을 도와주기위해 개설된 것이다. 수강학생은 자신의 논문개발 과정에 대해 발표하고 다른 학생들의 논문 계획 발표에 참여하여 토론하는 것이 중요 학습 활동이다. 학생의 발표시 각 논문 지도 교수도 참여한다. 학위 논문 연습 1보다는 학위 논문 연습 2에서는 좀더 구체적인 논문계획서가 개발 되는 것을 기대한다.전선 / 대학원
인공지능 전공자에게 필요한 창의성 계발 및 연구 방법 학습을 위하여 학생들 본인이 설계한 인공지능 이론 관련 프로젝트를 지도 교수 및 공동 지도 교수의 승인을 얻어 한 학기 동안 수행한다. 이 과목은 학생들이 인공지능과 관련된 프로젝트를 자율적 및 주도적으로 수행함으로써, 해당 분야의 최신 연구 동향을 습득하고 전체 연구 과정에 대한 경험을 쌓아 독립적인 연구자로 성장할 수 있는 능력 배양함과 동시에 연구 결과를 확장하여 논문으로 발표하는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
이 과목은 의학교육프로그램 개발과 평가의 철학과 이론, 실천적 방법론을 다룬다. ‘문제발견과 일반적 요구사정 – 대상 집단의 요구사정 – 목표설정 – 교수학습 전략 – 시행 – 평가와 피드백’의 사이클로 구성되는 프로그램 개발과 평가의 방법론은 ‘의과대학 교육과정’, ‘졸업 후 교육과정’, ‘평생교육과정’등에 모두 적용될 수 있으며, 각 교육과정을 구성하는 개별 교육 프로그램의 개발과 평가에도 적용될 수 있다. 학생들은 가상의 교육과정을 개발하는 프로젝트 학습을 통해 개발과 평가의 방법론을 실천적으로 익히게 될 것이며, 효과적인 교육프로그램 구현을 위해 필수적으로 알아야 할 교수-학습 환경, 교육방법, 교수전략 등도 심층적으로 탐구하게 될 것이다.전선 / 대학원
말소리의 음향적 특성에 관한 이론을 학습하고, 이를 토대로 스펙트로그램을 판독하고, 음소 단위로 분절하고, 각 음소를 올바른 발음기호로 표기하는 능력을 함양한다. 또한 녹음 장비 및 음향 분석기 사용법과 실험 음성학 방법론을 학습하고, 이를 토대로 한국어와 영어를 비롯한 여러 언어의 발음을 과학적으로 연구할 수 있는 능력을 함양한다. 그리고 음성학적 지식을 어떻게 음성합성기와 음성인식기의 성능 향상에 기여할 수 있을지 모색한다.전선 / 대학원
이 강좌의 목적은 박사과정 신입생들에게 교육학 각 영역의 최신 연구 과제를 소개하며 창의적 연구 주제 발굴을 안내하는 것이다. 박사과정 신입생들이 교육학 연구자로서의 정체성을 공유하며 동시대 교육학 연구의 핵심 개념과 논리를 이해할 수 있도록 안내한다.일선 / 학사
학생들은 교육 문제 또는 교육 수요와 관련하여 스스로의 주제를 선택한 다음, 팀 중심의 협업의 과정을 통해 창의적인 교육 문제 해결 방안을 고안하거나 교육이 필요한 영역을 탐색한다. 팀별 협업의 결과를 발표하고 경청하는 과정을 통해 학생들은 교육과 관련한 다양한 문제의식을 공유하고 이해의 폭을 넓히며 새로운 교육의 수요를 발굴한다. 이를 위해 본 강좌는 사범대 신입생들을 전공 구분 없이 30명씩으로 분반하여 강좌를 운영하며, 각 분반의 학생들은 3~5명 정도의 팀을 구성하여 팀 활동을 한 학기 동안 수행한다. 학생들은 스스로 선택한 문제를 협업을 통해 해결하는 과정을 통해서 문제해결역량, 의사소통역량, 협업역량과 같은 다양한 역량을 증진할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
이 과목에서 학생들은 정치 과정과 효과에 대한 최근 경험적 연구경향을 리뷰하고 한국 사회 정치 커뮤니케이션 현상을 경험적으로 탐구한다. 특히 정치적 매체 이용, 사회화, 의견표명, 태도, 투표, 집단 활동 등 다양한 사안에 대한 고찰을 기반으로 한국사회의 정치 과정과 효과를 커뮤니케이션 이론의 관점에서 재구성하고, 제시된 이론적 모형을 경험적으로 연구한다.교직 / 학사
교직이론과목으로서 교육의 개념과 목적에 관한 사상과 이론을 검토하고, 제도교육의 실상에 관한 구체적이고도 체계적인 안목을 제공한다.일선 / 대학원
이 교과목은 산학협력 교육과정의 일환으로, 학생들이 현장 실습기관에서 실제 산업 환경을 경험하며 직무 역량을 배양하는 것을 목표로 한다. 학생들은 현장 전문가들과 협력하여 산업 현장에서 요구되는 실무 지식, 기술, 태도를 습득하고, 졸업 후 산업 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 능력을 함양한다.전선 / 학사
교육학 일반에 관련된 각종 이론 및 방법론을 광범위하게 다루고, 수업의 실제와 평가도 함께 다룸으로써 교육학의 교육 내용에 대한 구조적 체계와 특성을 파악하고자 함. 이에 대한 이해를 바탕으로 교육학 이론의 학교 현장 적용을 위한 기초 토대를 닦는 데 목적을 둠.전선 / 대학원
교수설계의 이론·원리·기법·전략 등에 관한 최근의 연구동향을 심층적으로 분석, 검토하고 논의한다. 아울러 교육현장의 교수-학습문제들을 해결할 수 있는 실천적인 가이드라인으로써 교수설계에 관한 최신 지식을 숙지하고 활용할 수 있는 능력을 길러준다.전필 / 학사
학생들에게 심리학 실험 나아가서 심리학 연구에 대한 이해력을 높이고 심리학 연구 특히 실험적 연구의 역량을 증진시키는 데 있다. 따라서 이 교과목에서는 첫째로 과학적 과정에 포함된 활동을 학생들에게 인식시키며, 둘째로 심리학에서 이용되는 연구설계를 소개하며, 셋째로 연구과정에 포함된 활동을 이해시키고자 한다. 또한 심리학 각 하위 영역의 대표적이고 전형적인 실험 연구의 내용을 소개하여 실제 연구에 대한 학생들의 친숙성을 제고하고자 한다.전선 / 학사
디지털 프로그래밍과 전자적인 장치를 이용한 인터락티브 미디어 영상을 구현하는 과정을 실습한다. 이를 위한 디지털 프로그램 및 프로그래밍 과정을 기초부터 실습하며 단계적으로 영상을 제어하기 위한 센서 및 관련된 전자적 장치 등도 실습하도록 한다.전선 / 학사
이 수업의 목적은 진로 관련 자료를 읽고, 반영일지를 작성하고, 토론을 하고, 수업 내 다양한 활동들을 함께 하는 지지적인 학습 공동체를 조성하는 것이다. 학생들은 자신의 삶과 직업을 설계해나가는 의미있고 효과적인 방법을 배울 수 있을 것이다. 이와 더불어, 사회정의 관점에서 진로상담의 역동을 탐구하고 논의해볼 것이다.